從心理上給你們壓力。
果不其然，陳銘剛剛起身，教室內的一群老狐狸就察覺到學院導員的意圖了。
紛紛猜測，交流第一階段學習的重點，準備回去好好琢磨，完成剛才預留的任務。
陳銘沒打算跟他們“同流合汙”，就這點作業難度，還難不住他。
只可惜，他想走，有人盯著他呢。
沒等陳銘走出去兩步呢，老鄰居謝燦雄就從後面匆匆跑過來，搓了搓手乾笑道:“老陳，等下。”
“嗯？怎麼了謝營長？”陳銘佯裝不知對方意圖，笑呵呵的詢問道。
“哈哈，叫啥謝營長，你叫我老謝就行。”
“那什麼，我記得伱對作戰指揮學的內容掌握的挺多，去年剛開課你就站在座位上講了一整節課。”
“我這都學了差不多過去一年，很多東西只靠今天晚上來準備的話，恐怕時間不足，你覺得這次任務該怎麼寫？”
“指點指點別藏私，你幫我參謀參謀，以後要是畢業回到部隊，咱都一個單位的兄弟，有啥需要我幫忙的儘管提。”
謝燦雄語氣豪邁的說著，他的話語也將教室內很多學員一同引過來。
沒辦法呀。
誰讓陳銘人家是學霸呢？
如果只是作為探討，或者是給部隊裡面下面的軍官講課，那他們能說的頭頭是道。
但現在不行啊，他們寫出來的東西是要給導員看，是要給林清源副院長看，要是不寫出點有深意的東西，那明天恐怕就要被立為典型了。
這可不能馬虎。
人家是專門鑽研學術，寫的太淺顯恐怕是過不了關，陳銘能把導員都給說懵，這種學霸人物必須要巴結著。
“是啊老陳，你談兩句我們學點皮毛就行，回去也好有方向查筆記。”
“對對對，一晚上的時間就要寫下一篇學術論文，這我們最近都沒聽過課，查筆記也沒有什麼頭緒，你看看給點啟發。”
“別藏私啊老陳，到時候回部隊我請你喝酒。”
一群人七嘴八舌的開口。
都是一個班的學員，畢業後還都是同單位的幹部，他也不好拒絕。
瞧著一群人希翼的神色，眸子中泛著求知慾望的光芒。
陳銘爽快的點點頭：“那行，我就簡單說一下作戰指揮方面的學術重點吧。”
“不保證正確啊，這當時你們應該都有記錄，我只是在國防科大學過類似的，接觸的時間比你們長一些，所以還有印象。”
“行行行，那就麻煩陳銘兄弟了。”
培訓班有大概二十多個人饒有興趣的圍過來準備聽一聽，但也有二三十個人沒有聚堆。
這些他也不在意，聯合作戰學院過來進修的軍官，也並非都是戰略突擊師的人，有些是從其他集團軍藉著調兵的人情，送一些進修名額，過來鍍鍍金。
當然還有一部分有自己的心得，著急回去準備，應對明天的任務。
陳銘看他們都已經準備好，甚至有幾個人都拿著筆記開始記錄。
抬頭想了想笑道：“作戰指揮學影響其因素的有很多種，但其中最重要的一種是作戰指揮決策時效性。”
“時效性我就不細說了，這個當初我記得課程表上戰役學重點講過，我提一下你們應該都有印象。”
“影響時效性的第一是指揮環境，指揮環境是說指揮員進行作戰指揮任務時，所處的周圍情況和條件總和。”
“第二種是指揮員決策能力和水平，面對瞬息萬變的戰場形勢和真假難辨的海量資訊，在時間緊迫和心理高度緊張的條件下。”
“指揮員能否運用科學，有效的決策方法對當前形勢進行全面，深刻的認識和合理準確的分析與判斷。”
“進而果斷快速的做出正確的指揮決策，這將會直接影響作戰勝利的結果，所以這一點，和指揮員決策的能力跟水平包括經歷都有直接的關係。”