林清源發怒。
整個教室內鴉雀無聲，落針可聞。
沒人會頂著副院長的怒火去反駁，這麼多年帶來的生活習慣，哪會因為一次考核就收斂啊。
也沒人想到專員下基層，核查的方面竟有這麼多，查思想，查作風，查管理，查技術，查紀律，這麼多項綜合下來，怕是沒人能夠得到好的評價。
陳銘坐在後排，悄悄瞄了瞄其他人，琢磨著後面怕是不好過了。
這次進修，第一階段學習的就是戰役學，指揮學，軍事學，都是學術理論方面的學科。
是目前軍校指揮學劃重點的學科，
第二階段就讓下基層，這不明擺著讓所有人學以致用。
模仿軍校生學完課程，畢業下基層嘛？
從小範圍開始，根據基層情況一點一點的將學到的東西運用到所在部隊。
第三階段就是指揮作戰，得到印證，每個階段的學習都是環環相扣，提前安排好的，專員查的也是這個。
相當於把軍校生四年學習，三年基層實習，熟悉後帶兵打仗的流程，縮短到一年左右完成。
讓老一批軍官向著新時代軍官的教育靠攏，或者說是走一遍流程。
在這種情況下，如果還是成績差的話，那就沒辦法了。
陳銘自己都沒拿到什麼好成績，邊防作戰獨自衝鋒，被副院長一氣之下，將他扔到後勤，呆一年反省，還有啥可說的。
林清源怒斥幾句，目光掃過眾人，冷哼一聲沒再開口。
顯然，對他們這一批人的表現十分不滿。
後方一名導員趕忙上前，將桌上散落的檔案統一歸攏整理，清了清嗓子大聲道:“好了，同志們，咱們安排下後面的任務。”
“學院安排的專員既然已經傳回訊息，那也就預示著第二階段學習已經結束。”
“成績評定分為差，中，優，三等，這兩天具體成績我們會張貼到後方公示欄，各位領導同志自行觀看。”
“在下一階段課程開始之前，咱們先談一下有關於作戰指揮學的課題。”
“去年開班儀式上，咱們就佈置過類似的摸底測試，除了陳銘同志之外，其他同志都或多或少的根據作戰指揮這一學科闡述過自己的觀點。”
“課程結束，再加上下基層距離如今已經過去了大半年，咱們先熟悉一下課程內容。”
“今晚所有學員統一整理一份自己的心得，圍繞作戰指揮學科來寫，其中也要加上一些你們這兩個階段學習的心得。”
“明天上午統一交過來，我們導員和林副院長同志，會在現場給大家做出評斷。”
“好了，解散吧。”
伴隨新的任務佈置完畢，林清源和幾位導員集體離開。
現場只剩下一群剛剛被訓斥過的學員，面面相覷滿臉無奈，這搞學術的領導還真能折騰人，剛結束學術考核就把他們丟到了基層。
如今剛從基層回來，又要撿起之前學過的學術問題，並且還要總結最近一段時間的經歷，加深對作戰指揮學的心得。
這恐怕不好整啊。
陳銘也從座位上起身，目光環視一週，準備回去著手開始了。
他倒沒覺得這種安排有什麼不對的。
被部隊提名過來進修，誰都知道機會難得，既然名額這麼寶貴，學院又怎麼可能讓他們這幫軍官過的舒服呢？
能來這裡的學員都一大把年紀了，考核成績不理想，體罰是不可能，當面訓斥一頓也不太現實。
唯一最佳的手段就是摸底，摸所有學員的底，在課堂上公開點評。
反正都是幾十歲的老軍官了，如果基礎知識掌握的差，被導員沒皮沒臉的評價一番，面上總不好看吧？
想要臉，那就好好完成任務，至少不求成績好，也絕不能差勁。