只是這個世界上沒有幾個人知道這是種軟功，他們都把“8方風雨”當成了硬功在練。
當硬功來練，那是風聲呼呼，棒如疾雨，看起來威風八面，聽起來聞風喪膽，但說不定只要一磕一絆，自身就會有危險，這就要上過當的人，才體會得具體了。
我是個學生，我沒有用武力。
我用的是文才，只是用那根棒子，中規中舉地寫了四個8字。
8字，那時還沒有幼兒園，一年級的小朋友就都會寫。
3★.
但要用棒子同時之間合格地寫出來，我很笨，只會寫六個。我寫了四個，四個而已。
四個，“8方風雨”，夠了。
因為四個8之後，那四枚不會爆炸的‘手雷’，全部炸開了。
四枚手雷，幾乎是同時，從他們手上，落向地上，就在低矮的空中，完全炸開，炸得粉碎——包括玉米芯！
四個8字，沒有一個人看得出來軌跡，卻傻了九個人，九個人全部嚇呆了，沒有一個人敢動。
這是文才能做得到的嗎？嘿嘿！沒聽說過文治——武功的嗎？
就是說文才，能把武功治罪。
“8方風雨”是軟功，練到了一定的水準，講出的就是硬道理。
手雷全毀了，八個學長，卻沒有傷到一絲一毫。
他們還不知道只傷手雷不傷手，也不傷他們的身體髮膚有多難。
不明白原因，不曉得過程，他們只有驚，不會怕。
沒有痛，他們還記不住這個教訓。
我推斷他們的記性不會都很好，不然也不會八個人中就佔了一半的復讀生了。
他們不記得，我還是記得的，我已經打敗過他們不止一次，在情報力中，我還是小學四年級的時候，就當著全校師生的面，率隊大敗過他們一次，他們通通忘記了，可見記憶之差。
為了加深他們的記憶，我再做了一件事。
那根他們不惜用比珍子來爭奪一輪使用權的棒子，被我雙手一拗，對摺成了兩節。
這就是實力，這就是差距，他們就吃這一套。
這是一根篁竹棒子，天生滴頭重尾輕，所以才一直說是棒子。
8方風雨這一招，是槍棒棍鐧鞭戟錘索等等軟硬兵器都能施展得出來的大招，應用很廣泛。
要用硬功來把一根篁竹棒子折成這樣，真不知需要多深的功力。
一舉奏效。
他們全部嚇脲了，像篩糠一樣打了一陣子脲顫，再也站不穩樁子，九個人全都很沒出息地灘在地上。
4★.
我只不過是用上軟功，把篁竹棒子當成一根繩子一樣，輕鬆來了個對摺。
折棒子幾乎不可能，折繩子又何難之有？
這不是我有多厲害，是道理很厲害，道理不在多，在於想通了，真正通泰了，自然就厲害了。