只不過，PEP的成績，沒有正負電子加速環輝煌就是了。
正負電子加速環，就是發現了由夸克和反夸克組成的粲夸克的加速器。
也因此，發現了粲夸克的伯頓·裡希特，獲得了諾貝爾物理學獎。
在這之後，馬丁·劉易斯·佩爾同樣利用正負電子加速環做物理實驗，發現了正負電子對撞後，產生的稱為τ輕子的新粒子。
同樣獲得了諾貝爾物理學獎。
所以，身為正負電子加速環的繼任者，或者說，更具希望者。
PEP確實還沒有能夠跟老大哥相媲美的成績。
但是，SLAC的工作人員卻並未放棄。
這也是弗裡德曼帶陳舟所參與的這個課題的意義。
一旦“膠球”被發現，那必然又是一個諾獎級的成果！
陳舟從進了實驗室之後，就老老實實的跟在弗裡德曼的身後。
倒不是害怕什麼，只是在弗裡德曼給自己安排工作之前。
陳舟覺得自己只需要多看多聽，少做少說話，就OK了。
至於麥錫森和科伊爾，從踏入實驗室後，便被弗裡德曼安排走了。
這兩人算是實驗室的老熟人了，頗有些輕車熟路。
聽著弗裡德曼和前面一位研究人員的對話，陳舟也大致知道了。
弗裡德曼是這個課題的負責人之一。
還有一位，陳舟則還沒見到。
這時，弗裡德曼轉過身指了指陳舟，跟那位研究人員說道：“這是我新帶的研究生，我打算把他交給你。”
那位研究人員愣了一下，旋即點了點頭：“好的，弗裡德曼教授。”
弗裡德曼又跟陳舟說道：“這位是克羅斯教授，從現在開始，你跟著他熟悉實驗室。”
“好的，弗裡德曼教授。”陳舟的回答和克羅斯教授一樣。
弗裡德曼吩咐完，便走開了。
對於即將開始的實驗，他還有許多需要確認的地方。
所以，把陳舟交給其他人來帶，是最適合的。
陳舟看了一眼這位有著一臉大鬍子的克羅斯教授，對方衝他微微一笑。
陳舟詢問道：“克羅斯教授，請問我們從哪裡開始？”
克羅斯教授說道：“我先帶你參觀一下PEP實驗室吧。”
說完，克羅斯就帶著陳舟在PEP實驗室，閒逛了起來。
簡單來說，PEP就是一頭是個環，一頭是根杆的實驗裝置。
但這玩意的佔地面積，不可謂不大。