在王東來的帶領下，安水中學的操場上響起了《送東陽馬生序》的文章。
剛開始稀稀拉拉，聲音也並不大。
畢竟這篇文章不屬於全文背誦，所以能夠完全背下來的人並不多。
直到最後，更是隻有王東來一個人的聲音。
吐字清晰，抑揚頓挫。
這篇文章並不算多長，王東來只是用了幾分鐘的時間，就全部背誦下來。
“大家知道我為什麼要背誦這篇文章嗎？”
握著話筒，王東來看著下面的學弟學妹們，眼裡帶著一絲懷念，還有一絲感慨。
他想到了自己，如果在自己的前世，如果能夠早點明白這篇文章的真正意思，恐怕自己多少也能改變一些。
“我以前也是一個學渣，一個老師眼中的差生，所以我很明白這些想法。”
在孟芳身邊，正好圍著幾個老師，都看向了她，想從孟芳嘴裡知道些什麼。
“我們受過唯一的苦就是學習的苦，感受不到社會艱辛，體會不到比學習還要苦的苦。”
眼神更是流露出一絲吃驚的神色，看著臺上的王東來。
這是能在臺面上說的東西？
高中的學生，雖然年紀小，但也不是傻子。
“這篇《送東陽馬生序》，我不知道大家是怎麼看的，當時的語文老師是如何給你們講解的，在這裡我想手說的我的理解。”
隨著王東來低沉的話語響起，操場的氣氛變得有些低沉下來。
因為他們確實不知道，而且在場的老師們，也是一臉的疑惑不解。
在開口的時候，王東來就開啟了【傳道授業】，所以效果極為不錯。
可是孟芳又哪裡知道這些我，露出一絲苦笑，對幾位同事示意自己也不知道。
“相信很多同學和我一樣，年少無知的時候，始終認為學習是世界上最無趣的事情，一天到晚，腦海裡都是想著下課了去哪兒玩，放學了去哪兒玩？放假了玩什麼？”
“以前，我認為是不讀書不足以瞭解人生，實際上並不是這樣，如果不瞭解人生，其實是看不懂書的。”
王東來這句話一出，頓時就像是在操場上放了一個驚雷一樣。
“初讀《送東陽馬生序》的時候，我還不太明白學習的苦，理解不了宋濂苦讀學習的意義，就像是我們上學的時候，父母總是會不厭其煩地給我們說讓我們好好學習一樣。”
王東來的問題，下面並沒有人回答。
“我說這些，不是為了給大家灌雞湯，我只是擺事實，講講自己的心裡話。”
這個時候，王東來的聲音再次響起。
“那個時候，年紀小，不懂事，面對困難總是想要退縮，不懂苦讀學習的意義，也不明白父母為什麼要勸我們去好好學習。”
“回到《送東陽馬生序》這篇文章上面，這篇文章不僅僅是在我們講述苦讀的深意，還把老師喜歡什麼樣的學生？領導喜歡什麼樣的下屬？普通家庭的孩子沒有資源，沒有背景，又是如何遇到貴人，說的清清楚楚，明明白白。”
原本都已經坐不下去的眾人，聽到這個話，忽然一下子直起了腰。
而不是那樣的渾渾噩噩，不明所以。
自然是知道有些話不能在臺面上說，就像是王東來說的內容一樣。
就連旁邊聽著的老師也都有些吃驚，站了起來，看了看王東來，再看看學校領導。
王玉華也下意識地走出一步，想要打斷王東來的演講。