週一。
從一大早開始，王晨悅的臉上就掛著笑容，笑臉盈盈，絲毫不像是以往的表現。
升國旗，奏國歌。
學生演講，領導訓話。
在最後，王玉華親自站在了國旗下，對著下面的全體學生通知了一件事情，那就是今天中午會在操場上進行一場演講大會，全體學生都要參加。
聽到這個訊息，下面不少站著的學生都是一臉的興奮。
學生時代，能夠多玩一分鐘都是好的，只要不回教室，去掃廁所，都聞不到臭味，恨不得待上一節課。
回到教室，不少學生都開始討論起來。
“學校該不會又請了哪一位專家來，專門來灌雞湯，讓大家感恩父母，感恩學校吧？”
“咱們學校也有藝術生，伱如果喜歡畫畫，喜歡音樂，也可以走藝考生的路，體育生也可以，你為什麼不去？”
在王晨悅說完之後，她這也才注意到教室的異樣。
“你們都是這一屆學習比較不錯的學生，應該能懂得學習的重要性。”
“出去買菜是用不到一元二次方程，只需要簡單的加減乘除就行，可是你難道以後只會去買菜嗎？你不用上班工作嗎？出門在外，用不上等高線這些東西，但如果不學地理，你會知道全國大部分地區的地理特徵嗎？還是說你以後就留在安水縣，一步都不出去？”
另一邊。
高三八班，剛剛回到教室，不少人還在討論這個事情。
王晨悅側過頭，看著同桌，笑著說道。
孟芳提起王東來的時候，語氣激昂，充滿了驕傲和自豪。
“馬上就要高考了，還要耽擱我們的時間在這種事情上，學校到底是怎麼想的，有這個時間，多背幾個單詞，多看幾個成語多好。”
“聽說那些大城市和西方，都是全面發展，德智體美勞，均衡發展，想學什麼就去學什麼，音樂、美術、體育都行。”
站在講臺上面，孟芳看著下面的幾十位學生說道：“王晨悅同學剛才的這番話說的很好，教育不是一時的事情，是會陪你走完一生的，讀過書，你可以在春雨爛漫，山花盛開的季節說出‘日日春光都日光，山城斜路杏花香。’、‘綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧’、‘桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？’、‘春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來’、‘莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人。’。”
畢竟有一說一，王東來的事情，他們都知道的很清楚。
掌聲響起，孟芳從教室外面走了進來，臉上帶著欣賞之色。
“我哥以前對我說過，教育具有長期性和滯後性，就像是一個閉環，也許很多年以後你才有一個瞬間突然意識到什麼，那個時候才算是教育的完成。”
俏臉也變得有些嚴肅，擰過頭，認真地說道：“陶鑫，你說的不對！”
“談戀愛的時候才會真正讀懂《氓》；考公的時候才會讀懂《范進中舉》；找工作的時候會讀懂《孔乙己》；談婚論嫁的時候會讀懂《孔雀東南飛》。這就是教育的及時性和延時性，雖然這些文章，我們這個時候已經讀了，但是誰又真的讀懂了呢，只有經過社會的洗禮，擁有了閱歷之後，才會醍醐灌頂，茅塞頓開，才算是真正地學會了這些文章。”
“學校一天就會搞些沒用的東西，還不如給我們放半天假，讓我們放鬆一下。”
經此一事之後，高三八班頓時變得安靜下來，眾人也都失去了閒聊的慾望，開始看起書來。
看到下面眾多學生流露出思索神情，孟芳看了一眼王晨悅之後，說道：“好了，你們先好好看書，這一次的演講大會是學校專門請來的人，絕對不會讓你們失望的。”
“中華文化上下五千年，不知道有多少經典，抒發情感，以詩言志，陶冶情操，何嘗不是一件雅事。”
坐在後桌的一個同學，卻是故意抬槓說道：“你這個話，我就不贊同了，難道我們出去買菜還要用到一元二次方程？出門的時候，還需要用到等高線這些的東西了嗎？這根本就是應試教育，為了考試，為了分出個優劣來才專門設定的學科。”
“會不會是來賣東西的？我們初中就是這樣，有一次專門把我們全校學生帶到操場上曬了一中午，就是為了賣一臺學習機，號稱是能學英語，其實屁用都沒有。”
教室裡面，不知道什麼變得安靜下來。
王晨悅坐在自己的座位上，手裡拿著一本語文書，正在看。
“讀書，不是為了應試，而應該是提升自己！”
“大學一年就畢業，直接本科、碩士、博士畢業，還是數學專業，留校擔任教授，清北再三邀請都沒有去，隨便一個發明，都能登上新聞，賣到國外去，收外國人的專利授權費。”
聽到這個話，王晨悅的眉毛皺了起來。
加上王東來所做出來的成績，也確實折服了他們。