時間上緊趕慢趕，總算是來到了北平春季運動會的開幕。
不過樑任公此次前來，可不單單只是為了學術，更多的是關於當前局勢。
為了能有足夠的力量去做事情，他和湯華隆、蔡遠裴專門成立了國民外交後援會，目的就是推動與德斷交。
程諾也只是好言相勸：「任公先生，公堂表面上是討論、表決，少數服從多數，實際上不過是傳統的恩惠和忠誠的交換關係，段之左右可以左右段也，總統之左右亦可以左右總統也，不是我們這些朝野之人所能決定的。」
蔡遠裴也嘆了口氣：「總統府中的秘書廳、軍事處等都是黎的同鄉或舊部，時人戲稱總統府為「鄂省會館」，與其說外教分歧，不如說兩派傾軋。」
外交是政治的延伸，用在此時也是相當合適。
參戰問題出現時，黎的部下就曾直言：「段若參戰即大成功，必先倒段。段去，仍由後任者實行參戰，則成功自我矣。」
段的那邊也是持相同看法：「府方不能合作，不僅參戰問題必須倒黎，以後一切問題亦必黎去而後順手。」
梁任公此時夾雜在裡面，也不過是被段利用其名聲罷了，等到今年年末會有他後悔的時候。
不過好言難勸執拗的人，程諾見說不動也就打住了這個話題。
但聊著聊著，又將話鋒轉向了康友為，談起曾經的這位恩師，梁任公絲毫不顧及師徒之情，大批特批。
兩人當初都反對袁大頭稱帝，但二人的出發點卻大相徑庭。
康友為的目的是要擁護清廢帝溥儀重新當皇帝，實現他的虛君共和的主張。而梁任公則是單純為了維護共和制度。
原本還估計一絲臉面，梁任公處處透著尊敬，怎奈康友為發表《為國家籌安定策者》一文，公然鼓吹清帝復辟，這下兩位師徒徹底撕破臉皮。
梁任公緊攥著拳頭：「當前國人反對帝制，不是爭帝制誰屬問題，而是任何人都不能稱帝，他們復辟派不過是一群厚顏無恥的投機之徒，與眾為仇，助賊張目。」
蔡遠裴深以為然：「現如今夢想復辟者，若謂國體無須以民情為基礎，實在是愚悍至極，不過是黨袁附逆的舊論罷了。」
不過二者在表示不屑後，內心仍有一絲憂慮，那就是復辟雖然是逆時代潮流，但傳言中的辮子軍可不是假的，說不定到時候又是生靈塗炭。
對此程諾笑而不語，安然的喝著手中的茶。
還是蔡遠裴眼尖，好奇道：「致遠，莫非你有什麼高見，不妨說來聽聽？」
程諾將茶水一飲而盡，微笑道：「二位先生乃當局者迷旁觀者清，試問張迅勢力比之段黎二人如何？」
梁任公短暫思考後，斬釘截鐵道：「自是不如。」
程諾又問：「復辟符合段黎二人利益？」
梁任公搖搖頭：「也是不符。」
「那問題就很清晰了，張迅不過是兩人之間的一枚棋子罷了。」程諾兩手一攤，解釋道：「如今段被驅趕至津，倘若真有辮子軍來襲，段更好藉著機會討逆，一來抬高自身威望，二來攜威望以逼黎，可謂一石二鳥，先生大可寬心。」
程諾之所以將這些東西丟擲來，也是想著讓梁任公明白政治的複雜性，他真是不適合這攤渾水，還是趁早棄政從學的好。
別的不說，單單他的九個孩子都能成才，一門三院士就證明梁任公在教育上頗有見地，不好好利用下來實在是浪費。
不過看著梁任公有些遲疑的眼神，或許這話沒有聽進去多少，還願意相信復辟只是個傳言。
本來還想繼續補充些東西，左證他的觀點，可看見蔡遠裴在旁邊悄悄搖頭後，程
諾便將後面的話給撤了。
不過這個政治話題顯然也不能繼續了，隨後閒聊的功夫，程諾竟發現那個中華職業教育社也也邀請了梁任公。
談到這裡，梁任公面色稍霽：「教育的宗旨在於廣開民智，養成特色國民，培養能自立於社會的才智之士，但我們的職業教育落後太多，美國每年的農產值白銀三千一百兆兩，而我們只有三百兆兩，實在可惜。」
雖然不知道對方的資料是怎麼來的，不過程諾對此還是表示贊同，畢竟工業的發展離不開產業工人的支援。
尤其是在文盲率居高不下的時代，每一個產業工人都是極其寶貴的，而批次培養最好的辦法就是職業教育。
蔡遠裴在表示支援的同時，也擺出了他的觀點：「中等教育的目標是培養職業能力，因此可以考慮在小學畢業後即分流，一面利用中學校實施普通教育，一面建立中等程度的農工商學校實施職業教育。」