底下的家長們，也都是情不自禁的點了點頭。現在的小孩子們，都是人小鬼大的樣子，家長們根本猜不透小孩子們心裡在想什麼。
楊英說完之後，拿起了粉筆，在黑板上寫下了兩行文字。
題目：隨意讚美一種植物。
寫作要求：主題鮮明，不少於300字。
楊英的確是個不錯的語文老師，三言兩語之下，就已經把所有的寫作事項，描述的非常清楚了。
“行了，小朋友們已經開始開始動筆了，一旁的家長朋友們，在監督孩子寫字的同時，也可以幫助孩子們思考哦！”
隨著老師的一聲令下，很多小朋友們已經開始動筆了，班主任楊英也開始走到下面來，將孩子們的表現都收入眼中。
“媽媽，我要寫菊花，咱們家那的菊花開得就挺漂亮的，好不好啊？”
“當然行啊，菊花象徵著清淨高潔，咱們就寫菊花。”
“可是這個菊字怎麼寫，要不你教教我吧？”
“行啊，你在一邊看著，媽媽寫！”
“老王啊，咱們不如寫牡丹吧！”
“在人前叫什麼老王啊，要叫爸爸，知道不？不過這個牡丹倒是可以寫，咱麼華夏民間，還把牡丹定為國花呢。”
“可是我不知道從哪裡開始寫啊，要不你教教我唄？”
“呃，你讓爸爸上網搜一下，那個，對了，爸爸剛才看了，那個牡丹花的花語是圓滿富貴，吉祥如意，還有雍容華貴，剛好適合咱們家，咱們就寫這個。”
“可是我們老師說不讓炫耀的，咱們就不寫那個大別墅了，好不好？”
教室裡頓時亂烘烘的，楊帆聽著別人家的小孩和父母都開始討論，急得都快像火上的螞蟻了。
可一看旁邊的小祖宗，卻還是一副不緊不慢的樣子，小手攥著鉛筆，趴在那裡，搖搖欲墜的樣子，彷彿下一秒就要把眼睛閉上。
楊帆在他面前的桌子上，輕輕的拍了一下，小丫頭這才小嘴扁著坐了起來，卻是目光灼灼的看著楊帆。
楊帆被他看得有些瘮人，不由的小聲說道：“你看我幹什麼，不會是讓我幫你寫吧？我告訴你啊，這絕對不可能，本來就光送你上學，現在還要陪你上課，小楊哥哥的時間都浪費完了，你知不知道。”
楊帆一副苦口婆心的樣子，不過說完之後，再一看小丫頭，這次不僅是嘴巴撇著，那種玩世不恭的眼神又出現了。
“小姑奶奶，你到底想怎麼樣啊，我告訴你啊，你就隨便找個植物，比如說啥玫瑰啊，月季啊，水仙花呀，百合呀，荷花呀，誇它們漂亮，再說說他們的什麼精神就差不多了。”
這丫頭損自己的時候，那嘴就像是安了彈簧，說的話一套一套的。要說她不會寫這麼個文章，楊帆那是打死都不相信。
小丫頭不看他了，神色有些落寞，就呆呆的坐在那裡，也不說話。
楊帆看了好半天，小姑娘還是一個字都沒有動，她甚至都不知道自己要寫什麼東西。
這下子，楊帆才真正相信，小丫頭是真的不會寫。再看一看別的小朋友，有的小朋友在父母的幫助之下，都已經寫完了，和別的小朋友在一起交流了。
看著那些小傢伙喜滋滋的樣子，楊帆心中那一絲柔軟被擊中了。
不過自己現在確實是沒有什麼描寫植物的文章啊！難不成……或許也只能這樣了。
而就在這個時候，教室的後門被輕輕推開了。楊帆看著在幾個老師的簇擁之下，一個腦袋禿頂，戴著金絲眼鏡，穿著得體西裝的中年男子，慢悠悠的走了過來。
但身後同樣有一個國字臉的中年男子，楊帆進來的時候，在學校那個公告欄上看過他，好像是這所幼兒園的副校長，姓葉。
楊英看到葉校長和教育系統的領導來了，卻是沒有馬上迎上去，而是安撫了一下孩子，讓他們繼續寫，然後才走到領導的身邊。
“喬局，葉校長！”
那個禿著腦袋的劉局長不鹹不淡的恩了一聲，在他身後的葉校長，則是壓低著聲音說道：“喬局長親自來視察工作，楊老師，你看咱們這邊是不是得準備一下？”
楊英點了點頭，然後趕緊把他們迎到準備好的座位上，讓領導們在後面坐下。