因此向下彎折的流線會產生離心力，這個離心力就會把紙片帶起來。
這個效應真正的名稱叫做康達效應，而非伯努利原理。
非常簡單，也很好理解，對吧？
不過在高中課堂中。
在談到飛機原理時，老師們不但不會解釋康達效應（其實相當部分人可能連自己都不知道自己錯了），還經常會將上面的紙片例子再次進行延伸。
也就是將紙片換成機翼：
對機翼而言，上表面凸一些，氣流掠過上表面的時候速度就要大一些。
所以也產生了壓力差，這個壓力差就是升力的根源。
以上的解釋再加上紙片的實驗，大多數人對飛機在天上飛的原理豁然開朗：
哦，原來飛機原理如此簡單啊……
於是乎。
一個一錯再錯的情況就出現了飛機的原理就是伯努利原理。
其實對於這個說法，大家如果願意去想的話，很輕鬆就能想到兩個反駁的問題：
第一，飛行表演的飛機為什麼能倒著飛？
第二，風箏就是一大平板，沒有動力為什麼也能飛？
當然了。
這兩個問題想歸想，不建議在課堂上反駁老師。
否則很可能喜提罰站加抄作業的獎勵一套，非酋可能還得被班主任批一頓。
總而言之。
到目前為止，包括伯努利原理，包括牛頓第三定律，包括文特利效應、包括庫塔茹科夫斯基定律，以及許許多多改良了的定律在內，其實都很難完美解釋升力的問題。
飛機為什麼能飛，依舊是個未解之謎。
都說諾獎遙遠，其實生活中很多常見現象要是能被成功解答原理，諾獎幾乎唾手可得。
但另一方面，
還是很早以前提過的一句話：
宋代不是21世紀，對於眼下這個時代的基礎認知而言，某些概念其實是沒必要完全追求正確。
一個比較籠統的解釋，反而更容易讓人理解。
因此當時徐雲在解釋原因的時候，便給紙片直接套上了伯努利原理。
也就是在流動的流體中，流速越大，壓力越小。
眼下他為了省些麻煩，又繼續將紙片延伸到了機翼，仍舊把帽子套到了伯努利原理上：
“因此咱們若是能透過某些手段，在短時內提供大量的推助力，便可能將飛機送上天空。”
“若是草民沒記錯的話，風靈月影宗內還有一個名叫擴音器的技藝。”
“此物體積不大，卻可以將尋常人的聲音擴大數倍，復刻起來不算麻煩。”
“屆時殿下若能乘坐飛機飛行，再透過喇叭向萬民說話，便無需再擔心廢帝的殘餘影響力了。”
聽完徐雲這番話，小趙的眼睛頓時亮了起來。
雖然在歷朝歷代的傳說中，每個皇帝好像都有神異。
比如劉邦斬白蛇，高歡赤光紫氣之異等等，彷彿你沒點兒異像都不能做皇帝了。
但有一說一。
這些所謂的異像，基本上都是即位後方才湧現的傳聞，真實性存疑。