周圍幾個場地正打球的學生會立即停止打球，抱著皮球提前跑來場邊搶站觀賽位置；遠處走動的學生也會停下腳步，對著球場上的廖凱和老二指指點點：
“那個就是廖凱？”
“那個是李茂然，省高賽最佳新人。”
“聽說廖凱才是球隊的絕對核心……”
“我知道。……聽說牛比得很，咱們也過去看看吧？”
“嗯，走！難得看見這些傳說中的人物打球……”
……
老二是每天傍晚都會出現在球場上，他很熟練地和近旁的熟人打著招呼；相比之下，廖凱則要低調得多，他只是來放鬆一下的。
其實廖凱還有另外一個目的，檢驗他自己的運球功底。
伏大雷和張迅也在球場上，他們和30班的另外一名特長生一組，廖凱、老二和一個自願加入進來的學生一組，打起了3v3半場對抗。
四周的學生熱情高漲，把這場本來是隊友間的養生籃球給“逼”成了比賽局。
廖凱提前跟老二打過招呼，讓他來出任控衛、掌控球權。
但只打了一會，廖凱就覺得不對，當控衛可不只是會運球這麼簡單，得有組織、有視野、要指揮隊友落位、把隊友都串聯起來……，而且總是在遠離籃筐的地方瞎拍皮球，讓他打得十分不舒服，也提升不了他的控球水平。
他們這一隊更是比分落分。
廖凱只得讓出球權，重新回到內線去。
一回到籃筐下，廖凱頓時生龍活虎起來，很快便率球隊反超了比分，並以21：14的大比分贏下第一局。
期間，他還上演了一次拉桿扣籃，雖然沒怎麼發力，只是一次寫意的輕鬆扣籃，仍然贏得周圍的尖叫聲持續了近十秒之久，極大地滿足了圍觀學生們的願望。
要知道，只要廖凱一拿球，他們就在群體齊呼：扣一個、扣一個……
廖凱自己也發覺，他現在的扣籃比以前完成得更加輕鬆自如。甚至他都產生了一種錯覺，只要進入了他的扣籃範圍，不管前面是否有防守人、有多少人，他都能夠隔著他們完成劈扣。
當然這只是感覺，他並沒有去實踐，畢竟伏大雷和張迅也是他可愛的隊友們啊。
四人也是從錦都回來後第一次碰面，打完一局後，就坐在場下互相閒聊了一會。
廖凱也是從張迅的口中才得知了軍哥等人的面試情況，另外他還得知了劉棟至今都沒有康復，還處在養傷狀態中。
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