“而喜歡進食各種火屬性結晶或是礦石的個體，則大多是單獨行動，會遷徙到火山附近尋找可以進食的資源。”
“孰強孰弱，我們暫且不去說。”
“但是這同一個物種，不同的生存習慣，也就造就了它們不同的進化方向。”
“進食火屬性資源較多的，進化為了赤焰虎。”
“而狩獵四方的種群，則大多因為缺乏火屬效能力，無法進化。”
“可是它們在見到過，進化過後的赤焰虎，依舊認可對方，是自己種群的一員。”
“而這進化過後的赤焰虎，也是習性大變。”
“變得喜歡跟著種群一起狩獵獵物，變得喜歡吃肉了起來。”
“對於自己之前視若珍寶的火屬性資源，在進化過後，往往是視而不見。”
“你們覺得，這是為什麼？”
講臺下面又傳來了熙熙攘攘的討論聲，不過段水流並沒有阻止。
甚至有人離開座位，直接跑去問王啟同學，他也依舊沒有說什麼。
比起直接得到答案。
思考本身，對於這些娃子來說，更有意義。
學會思考，可比學會某一個知識點要重要得多。
而在等待的時候，段水流開啟了保溫杯，喝了一口水潤了潤喉嚨。
又等了幾分鐘，見講臺下的眾人並沒有停下來的打算，段水流開口道。
“都停一下，回到自己的座位上座好。”
“如果有條件的同學，記一下自己現在的想法，可以課後再進行討論。”
“我們這節課的任務，還是挺重的，並不能給出太多的時間，給同學們進行討論。”
待眾人回到座位安靜下來之後，段水流才繼續說道。
“你們說，有沒有那麼一種可能。”
“我們已知的烈焰虎的進化型態，赤焰虎這個進化型態本身，是不正確的，是一種妥協。”
“是烈焰虎這個種群之中，沒有能力，或者說缺乏狩獵能力的個體，對於生存環境的一種妥協。”
“它們即使是在進化為赤焰虎之後，按理來說應該比種群之中的，大多數烈焰虎都要強了才對。”
“為什麼，它們還會選擇迴歸種群？”
“單獨狩獵不是更好嗎？”
“有沒有一種可能，狩獵本身。”
“或者說是在種群之內，與種群之中其他的個體，競爭狩獵，這種行為本身。”
“就是一種進化方向的選擇。”
“與同類個體之間的爭搶，跟同類個體之間學習狩獵經驗。”
“不斷的豐富自己的經驗，強化自己的技巧，提升自己的技能熟練度。”
“以至於最後，可能會出現一個強大的個體。”
“這個強大的個體，才是烈焰虎的進化型態，才是整個種群所向往的進化目標。”
“而我們已知的，烈焰虎到赤焰虎，以及如虎添翼的比翼虎。”