“自己到底是象人呢？還是像人呢？”
可能到時候連他自己都傻傻分不清楚。
這必然會是一次人生觀、價值觀、世界觀的大坍塌，甚至可能直接把他摧殘成神經病，不寒而慄呀！
路明心心念念道：“這樣子下去鐵定玩完，結繩記事消除不了野性生長，一定得堅持做一些人類日常行為活動才行！好讓我殘存的人效能留存下來！例如說……文字！”
“桃源的地質還算鬆軟，正適合練字！”
事件一：
“這裡桃樹大部分的花色為白色，亦或者帶有微微紅絲，中間有一枝或數枝花為粉紅色，餘下皆為白色，白~粉相間者甚多。花瓣呈圓弧狀，花枝著紅褐色！難道說這是傳說中的五色碧綠桃，也不知比王母娘娘的仙桃如何？可惜，眼前這些五色碧綠桃只開花，不見結果，亦或說十年生、百年生、千年生也說不定，吃了或許還能生死人而肉白骨？”
站在落英繽紛的花樹前，他認真地去觀察它的外觀，推斷它的品種，然後咬著桃枝勾勒起文章！
事件二：
說到桃花，倒是讓路明想起學生時代的一些事情，不得不記。
“桃花依舊笑春風！這次請各位同學以此為標題作一篇文章。”
三尺講臺上，高大敦實的語文老師兼班主任笑眯眯的佈置道。
“時間，兩個課時。大家開始寫吧。”
桃花依舊笑春風？
在那個沒有手機，尚且無法有事問度孃的時代，再加上咱的詩歌修養也不是很到位的情況下，要憑空以一句莫名其妙的詩句為題，做一篇有血有肉的文章，這很是耍流氓呀！
“……順便提一下，我親愛的同學們，不妨以物是人非作為主題切入點。”
路明本就資質平平，如今聽了他那可藹可親的語文老師一番友情提示，反而更加不好下手了！
“物是人非？這恐怕得換個生經歷豐富的人來才好把控吧……愛情？我沒有，本就一初中雛兒，情竇初開，未滿十八，早戀的滋味都未嘗試過，寫這個鐵定撲街……明戀不行，暗戀可？這……這個怕影響不好吧，而且自己臉皮薄，打死不敢寫！”
“再者說，我那些個親朋好友都在身邊，幸福美滿，其樂融融，根本沒法來一場生死離別的大戲，然後春花秋月，睹物思人，進死衚衕呀！”
“再來一次經歷不夠，字數來湊？”
於是，路明開始了胡編亂造的作文之旅。
“現在想來，當年做得文章也不會得到好分數，畢竟沒有多少真情實感在裡頭，屬於走走過場，打個醬油的貨色。”
驀然回首，倒是讓路明嘴角微微上揚，覺得有趣。
“……如果一切按部就班的話，也許多年之後，當我踏入職場，被生活和婚姻催促著跑步前進的時候，不經意間回首一想念，或許才知“桃花依舊笑春風！”箇中滋味吧！”
花瓣依舊在空中輕輕飛舞，路明腦海中的讀書聲卻越來越明亮。
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風……”
事件三：
“……初極狹，才通人……”
“還記得自己在上中學的時候，有一篇《桃花源記》很是講究，這文章中的桃花源對渴望美好生活的同學來說，確實是一處安寧和樂、自由平等的世外之地，夢想中的烏托邦國度！”
可偏偏這麼一篇繁花似錦的文章，現在細細品來卻叫人毛骨悚然！
“這桃花源記怕是講得一個鬼故事！”
“林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光！”
這裡的彷彿有光，不由讓人浮想聯翩，通常來說幽深的洞穴中能傳出的光源，極大可能是人或動物的屍體在腐爛的過程產生的磷光現象，這種現象多現於戰場或者墓地！而且佛教裡也有“陰身見光”的說法，相互佐證下，確實引人深思！
“陶老爺子膽兒也是夠肥的，居然一點也不防備，就尋去了，這要是換做膽小的，見著了幽幽磷光，鐵定會被嚇得骨寒毛豎！”
“初極狹，才通人。”