“半個小時後！”陳喬木，按下了快進鍵。
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小學生專注力不夠，受到屁股下漫畫的誘惑，低頭偷看褲襠裡的漫畫。
家教輔導員面前的畫面，出現了一個紅色提示框，她立即把主畫面切換到李斌斌那裡。
“李斌斌同學，請把屁股下的書拿出來，寫作業就要認真！”
小學生被迫拿走漫畫，繼續完成作業。
做作業時，當他遇到不懂的地方，就去平板電腦上點選對應的題目，找解題方法，如果是作文和閱讀理解，這種沒有標準答案的題目，就由家教輔導員引導他解題。
作業完成後，透過拍照的提交作業，家教輔導員可以確定學生作業的完成質量。
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“完成作業後！”陳喬木，又按下了快進鍵。
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“媽媽，說好的，給我玩半個小時遊戲！”
“好吧，我說話算數！”
桌面上的平板電腦自動解鎖，小學生點選螢幕上的遊戲圖示，開始日常娛樂。
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“半個小時後！”陳喬木，繼續按下了快進鍵。
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桌面上的平板電腦自動黑屏。
“咦...！”
小學生意猶未盡，可是平板電腦無論他怎麼點，都已經沒有了反應。
“......”
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“接下來，我們來演示第三個場景，‘家庭聚會互動’場景”
場景為眾人展示了，智慧家電一鍵式遙控、遠端美食製作、老人日常陪護、老人遠端社交等。
第四個場景，‘家庭娛樂互動’場景。
第五個場景，‘朋友聚會互動’場景。
第六個場景，‘辦公會議互動’場景。
......總共有十幾個。
從第五個場景開始，往後的介紹，基本都是以PPT的形式展現，其中展示了一些實物裝置和構想方案。
臨近中午12點，審查彙報結束，程副校長上臺致辭。
“今天我們審查組，在這裡看到了未來智慧生活的場景，陳老師的彙報演示非常精彩，讓人十分震撼。下午審查組將召開閉門答辯會，審查專案組的技術文案，以及裝置研發情況。”
“感謝大家到會，審查彙報到此結束！”
“啪、啪、啪、啪！”會場上響起了熱烈的掌聲。
離開會場前，程副校長找到了陳喬木，握住他的手，說道：“陳老師，我真心希望，‘鴻蒙智慧盒子’專案的科研成果，不是一部科幻大片，而是能夠經得起專家考驗的前沿科技！”
“我一定認真準備，拿出過硬的證據，透過學校的審查！”
“好！”
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