現場掌聲雷動。
鄭方形繼續道：“當初，我公司瀕臨破產，樓總知道之後，在明知虧損的時候，還給我投錢。”
“他問我，願不願意去西部，去感受一下真正的教育。”
“那時，我還有些遲疑，可當我看到西部那邊的教學環境，那些拿著微薄工資，還堅守在崗位上的支教老師時，我無比的震撼，也感到心疼。”
“那裡的孩子們上不起學，就在家門口玩泥巴，我們這邊的孩子都是父母捧在手心的，再不濟也有爺爺奶奶。”
“其中有一個孩子，父母雙亡，爺爺也沒了，他奶奶還常年臥病在床。”
“五歲幼小的身影卻在忙碌燒飯，那一幕深深的刺痛了我，讓我明白了一件事，教育從來就不應該跟商業掛鉤，我們可以享受教育帶來的附加收益，缺不應該把教育打包成商品去販賣。”
鄭方形的一番話，令不少人開始反思。
特別是投影上播放那些孩子們的生活，讓一些心軟的女員工，眼眶都紅了。
這麼小的孩子，在家，甚至連地都不會掃。
而他們，卻吃不飽吃穿不暖，要為了一日三餐奔波。
“我很慶幸，當初接受了樓總的投資，是他讓我明白了教育的真諦。”
“謝謝樓總！”
鄭方形真心實意的朝著樓小房鞠了一躬。
樓小房連忙上前攙扶。
鄭方形又道：“所有人都覺得我們辛苦，其實不然，樓總才是最辛苦的人。”
“為了摸清楚西部的情況，她帶著嫂子親自來到西部，一所學校一所學校的去看，事無鉅細的為學生們，老師們，解決問題。”
“我可以很負責任的告訴各位，西部28所學校，每一所學校都堪比市實驗小學。每一所學校的建設都是最高階的。”
“孩子們的食物，宿舍，衣服，書包，文具，全部由樓總一力承擔！”
“讓孩子可以無憂無慮的上學，讓老師在支教的同時，擁有足夠的經濟能力，而不是一味的付出！”
下方的支教老師們，深有體會。
鄭方形話音落下，那些支教老師開始上臺。
“樓教授，感謝你！”
“樓教授，我是你的粉絲，感謝你為西部教育，為孩子們做的一切。”
他們為樓小房送上了‘哈達’，說著‘扎西德勒’！
樓小房有些發矇，等他反應過來，才明白，這是鄭方形他們的‘密謀’。
“謝謝！”
樓小房只能不停的說謝謝。
這一刻，錦鯉集團全體上下，都看到了這一幕，無不深受感觸。
他們為自己錦鯉人的身份感到驕傲和自豪。
現場掌聲雷動，熱烈的掌聲，幾乎要將天花板掀開。
臺下那些嘉賓們，也備受震動。
他們不缺錢，但是相比樓小房，他們似乎真的卻了點什麼東西。