宿先生在臺上板書，大家在臺下聊天，怎麼感覺都不對勁。
看到蘇亦開始埋頭奮筆疾書的時候，其他的同學也意識到不對勁了，也紛紛埋頭做筆記。
其實，這個年代的筆記尤為重要。
在沒有其他參考書，PPT課件的情況之下，筆記的作用太大了。
如果繼續從事考古工作的話，這些筆記都是非常重要的資料。
未來被分配到大學當老師的話，這些筆記可以說就是武功秘籍。
其實不止蘇亦做筆記，就連許婉韻他們仨也都做筆記。
許婉韻跟馬世昌的筆記則是挑自己喜歡的部分寫，而姚華山跟蘇亦一樣，都需要老老實實做，前者本科不在北大讀，後者壓根就沒讀過本科，所以想要跟馬世昌還跟許婉韻一樣，可以拿自己學生時代的筆記來對比不可能。
尤其是馬世昌，63年從北大畢業，十多年過去了還保留著當初的講義跟筆記，蘇亦在宿舍翻看他當時的筆記，都感慨不已。
用馬世昌的話來說，就是捨不得丟。
跟他習慣性坐在第一排捨不得換回後排一樣，重回北大讀研，對於老馬來說有太多的捨不得。
估計這種情況下，擱在許婉韻的身上，也差不多。
那麼在有講義的情況下，宿先生還在黑板上板書？
都寫個啥呢？
自然就是各種文獻了。
要把宿先生每一節課開頭列出來的文獻目錄整理出來，都可以編著一本文獻目錄籍了。
那麼宿先生有沒有特意整理過相關文獻目錄籍呢？
還別說，真有。
比如後世出版的宿白講稿，就有《漢文佛籍目錄》，漢文佛籍量大類多，講稿用高度精練的文字介紹歷史上重要的漢文佛籍目錄、編排方式和發展脈絡。學習漢文佛籍，這本書就是必讀物。
之前得知蘇亦要學習梵文的時候，許婉韻當時還打趣他說，“宿先生在漢文佛籍方面有那麼高的造詣，你不跟他學，反而跑去學梵文，你小子是想超越宿先生啊。”
超越宿先生？
這可能吧？
不可能。
宿先生受到的是最正統中國史學訓練，從小讀古文長大的，對於蘇亦來說，讀研究生以後，讀古文都還吃力，憑啥超越宿先生？
不僅如此，宿先生從事考古研究和教學工作逾一甲子，被譽為“百科全書式”的學者，他是中國歷史時期考古學的開創者、奠基者和集大成者，又在石窟寺、佛教建築、版本目錄等方面專有所長。
全面超越宿先生，想都別想，區域性超越，蘇亦或許有可能。
很快，宿先生結束在黑板的板書。
臺下的學生抄著抄著，就傻眼了。
看著黑板上寫著密密麻麻的文獻書目，臺下的學生滿臉茫然。
等他們反應過來，終於有學生髮問，“宿先生，這麼多書，我們根本看不完啊。”
“是啊，宿先生，這些書太多了，我們一個學期要都看著這些書，其他課程怎麼辦？”
“好多書，我們都是第一次聽說過，宿先生，可不可以少看一點啊。”
看著寫滿了一大黑板的文獻書目，臺下的學生叫苦不迭。