第二次使出古符文“啟發”，讓還是有些不敢相信。
古符文是最接近規則的一種“存在”。
不到境界，不可描述，不可捉摸。
古東平可以說出但是不能寫下，可以自用不可他用。
僅僅這樣，也讓他有作弊的感覺。
一個人的智慧可以透過時間世事的磨礪，變得越來越達練，睿智。
但是不會超過某種極限，就像是頓悟一樣，不會超過自己的本身知識積累。
而在“啟發”之下，古東平比頓悟更為變態，他可以觸類旁通，可以計算，最重要的是可重複，可選擇領域。
換上一件乾淨衣服，古東平走進書房。
至於練功房的垃圾自然有人幫他清理。
書房內。
沉思。
經過這一次虎威幫事件古東平的心理又成熟一分。
前世的記憶，只是讓他有了成長的潛力，就好像讀書，記在心裡不一定有用，代表的只是一種潛力。
只有那些隨手可得，信手揮灑的知識才是實實在在的能力。
當然作為前世的記憶，他的理解自然要超過一切書籍知識，更貼切的比喻是自創招數。
完全適合，獨立感受，所想所知所感皆是貼切本心。
所以才有了他去分類記憶的行為，記憶就是一間雜亂的房間，只有好好打理才會賞心悅目。
這次的經歷讓他對形與勢有了更深的感觸。
也解鎖了更多的記憶，畢竟記憶只是記憶。
同一個錯誤都能犯兩次，記憶難道就一定真是好用麼？
古東平抽來一支筆，在稿紙上劃出一個圓。
如果有精密儀器測量，就會發現他畫的圓比教材精確到兩位小數還要更為精確好幾分，他稱之為絕對掌控。
然後是一條曲線將一個圓化為兩半。
陰陽魚出現。
非此即彼麼？
古東平微微一笑，天真無邪。
我偏要站在不知的邊角遙望可知，佇立在可知的天空暢想無知。
我恨我痴。
我愛我傻。
絕對中展望相對。
一顆流星劃過天空，帶來毀滅或是希望。