能夠幫這些學生看出問題，倒也是一件很好地事情。
就在這時，系統面板彈出一條提示。
“恭喜，收到來自方宇的感謝值+1！”
陸晨微微一愣，這應該就是剛才這個學生吧。
努力也沒有白費，好歹給了一點感謝值。
……
因為第二個學生的出現，陸晨的工作稍稍被打斷了。
處理完之後，他便繼續開始進行心肺的聽診工作。
大部分的學生，生命值都是在80以上。
小部分在7080之間，特別是一些女生，本來身子骨就弱，現在長期熬夜，身體不免出現一些小毛病。
陸晨儘量給這些學生找出問題。
不過，僅僅是透過心肺聽診，不可能找出所有的毛病。
陸晨只能對這些黃色生命值的學生，進行初步的警告。
“同學，你以後還是要多注意休息，身體才是革命的本線！”
“勞逸結合，才能使效率最大化！”
“平時要是出現不舒服的時候，還是要及時來醫院看病。”
……
上午的體檢結束。
京華第一實驗中學的高三學生，都知道了體檢大樓有個十分有趣的年輕醫生。
別的醫生都是用聽診器在胸部聽幾下，就讓大家離開了。
可是這位醫生，很有可能會拉著你，說上兩句話，並且詢問有沒有不舒服的情況。
“不過這個年輕醫生好厲害啊，一眼就看出來我最近熬夜太多，整個很疲憊，讓我多休息。”
“對對，我也是，平時很容易感冒，這個醫生也提醒我了。”
“是啊，我聽說有個學生的心臟好像有些問題，也是他看出來的。”
“真是太厲害了，我以後也要學醫，我要報考醫學專業！”
陸晨的問診很有些針對性，都是針對那些生命是黃色的學生。
這樣一來，大家聚在一起的時候，一下字就發現了陸晨的厲害之處。
只要是被詢問到的學生，那基本上身體都有些小毛病，或者有些隱疾。
……
整個上午。
陸晨檢查的學生數量最少，不過他檢查出來的問題學生，也是最多的！
陸晨在上午的時間裡，診斷出來了三個“心律失常”。
而閔玲這邊，看的學生數量雖然多，但是全部都是正常，根本就沒有發現有問題的學生。
她和陸晨兩個人，形成了極為鮮明的對比。