難道今天看的第二個學生，就“中獎”了？
陸晨正襟危坐，讓學生坐在自己的面前，他便拿起聽診器，開始給這個男生進行仔細的心肺檢查。
高考體檢，這可是涉及到學生高考的事情。
只要涉及到高考，那就沒有小事啊！
很有可能讓這些高三的學生，失去考試的資格。
另一方面，如果能早些發現學生身體的異樣，儘早處理，可以改善疾病的預後。+
“自己平時有沒有什麼不舒服嗎？”陸晨看向眼前的這個男生，“比如心慌，胸悶、胸痛等等……”
“沒，沒有啊……”學生奇怪地看了眼陸晨，之前那個同學來檢查的時候，醫生怎麼沒有問這個問題啊？
偏偏輪到他的時候，問出了這些問題。
“你再仔細想一想，平時參加體育鍛煉，或者跑步的時候，有沒有感覺到心慌？”陸晨又道，“就是感覺到心跳得快。”
這一次，他有些引導學生的意味，因為透過剛才的聽著，他聽到這個學生的心律不齊！
正常人，心臟跳動是有規律的，也就是間隔固定的時間，會跳動一次。。
在某些生理或者病理的情況下, 人的心律會出現紊亂, 簡單來說，就是心臟跳動間隔的時間不一樣了。
人越是勞累, 或者參加體育鍛煉，心臟負荷加重之後。這種情況可能就會愈發的明顯。
學生聽到陸晨這麼說，也是低頭沉思，半晌才說道：“您這麼說的話, 我倒是曾經有過這種情況, 由此上體育課，就是感覺心臟一直砰砰跳個不停，不過休息一會兒之後，就好了。我也沒放在心上。”
“平時熬夜嗎？”陸晨又道。
“肯定熬夜。”學生撓了撓頭, “我們高三的學生, 哪有不熬夜的，即便是沒有作業，我們自己還是要複習的。”
“你這種情況，儘量早點兒睡。”陸晨收回了自己的聽診器。
“醫生, 我是什麼問題？嚴重嗎？”學生驚疑道。
雖然這些學生不懂醫, 但是也知道心臟是人體最重要的器官之一。
一旦涉及到心臟的問題，可能都不是小問題啊！
“經過我剛才的聽著，你應該是有心律失常。”陸晨輕聲道，“不過具體的嚴重程度, 僅僅透過聽診是看不出來的, 你還需要進一步的檢查，比如去做一個動態心電圖, 評估一下心律失常的性質和次數, 瞭解到這些情況，我們才能判斷嚴重程度。”
說太多專業術語，這學生也聽不懂。
陸晨直接在他的表單上寫下了自己的意見：心律失常原因待查, 建議完善24小時動態心電圖以及心臟超聲。
“別有心理壓力。”陸晨看見學生緊鎖的眉頭，便安慰地拍了拍他的肩膀, “大部分人都是生理性的, 就別如我勞累之後, 可能也會出現這種情況。現在做這些檢查，只是為了排除一些惡性的心律失常, 早發現早解決。”
“那我需要做手術，或者吃藥嗎？”
“一般情況下, 是不要手術或者吃藥的。”陸晨道, “不過如果心律失常的次數多, 或者你有比較明顯的心慌症狀，那可能救要吃藥了。”
“我只是有過幾次不舒服，其他時候都還好。”聽到陸晨的話，學生臉上的表情有了一絲緩和，“謝謝醫生。”
“不謝，記得做檢查，平時少熬夜！”
隨後, 這名學生便拿著表單離開了。
……
“陸晨，你還真火啊！我之前看一兩百個學生, 都看不出一個問題，你現在看兩個人，就發現了一個有問題的。”
閔玲在陸晨身旁打趣道。
這人臉黑, 還真是沒辦法啊！
在醫院臉黑，來別的地方，依舊擺脫不了臉黑的命運……
陸晨無奈地笑了笑, 系統給了他這種能力，他自然不可能辜負。