於是道：“通知全部參加吧，注意分好隊伍。”
王芸：“好的園長。”
她回去又做了一番調整，讓助理聯絡學校、事業單位等團隊隊伍，安排好接待人員。
植物節當天是週五。
市□□會主任、地方領導、以及政協組織機關的志願者前來，對這一行為表示支援。
除此之外，附近小學的老師和學生也與花間集約好了時間。
家長與之同行，300多人浩浩蕩蕩從3號門進入。
植物的地方在山坡的低處，葉晗和王芸接待市領導，與他們一起植樹，媒體在旁邊拍攝。
學生們則在老師和志願者的安排下，一個班級一隊，圍成一圈聽著講解，神色興奮。
不僅是學生，很多家長也是第一次參加這種活動，同樣帶著幾分新奇。
莊琴等十幾名研究助理充當科普人員，為眾人講述植物在生態系統的地位、以及開荒造林的重要性。
大家聽得十分認真。
等到園藝工人講解完栽種要點，高約3米的優質樹苗分發至一個個家庭手中，比普通樹苗要粗壯許多。
家長們拿著鐵鍬挖2030公分的樹坑，將樹苗栽種下去，一人扶著樹苗，另一人培土，一層又一層，然後共同壓實。
小朋友們則提著裝有植物營養液的小桶、吧嗒吧嗒地過來，給小樹苗澆水。
“媽媽、媽媽，你看，小樹喝水好快！”
名叫周放的小男孩蹲在樹苗旁邊，看著剛澆入便被吸收乾淨的水分，睜大眼睛驚撥出聲。
“小樹是不是太渴了？”周放眼中充滿憐惜，猛地站起身：“等我再拿點水過來。”
“跑慢點——”周媽媽想要囑咐，卻發現對方已經跑遠了。
周放和其他孩子提著小桶歡快地跑去接水，給栽種好的一棵又一棵小樹苗依次澆水，甚至覺得父母的速度太慢。
一個多小時後，家長們累得氣喘吁吁，孩子們卻精神亢奮。
他們拿著小一號的植樹工具繼續挖著，互相炫耀自己栽種了幾棵小樹。
每栽種好一棵樹，會有關於樹苗的證書送至孩子們手中，下方印著編號，與樹苗的銘牌一致。
證書不大，不少人中手中已經積攢了厚厚一沓。
這是
  他們親手栽種的證明，帶來一種難以言喻的成就感。
周放拿著手中的證書，一個接一個的看著，愛不釋手：“爸爸，這個字念什麼？(”
&np;ldquo;櫸（ju）樹。?([(]?『來[]*看最新章節*完整章節』(”
“哦哦。”他在心裡默唸了幾遍，又拿出另一張，“那這個呢？”
“香樟（zhang）樹。”
‘香樟樹香樟樹香樟樹......’周放嘴裡唸唸有詞。
看著證書上印著的照片，再看看小樹苗，走過去摸摸：“要快點長大呀。”
雖然小樹看起來比他高多了，但他知道他們是一樣的。
他和小樹會一起長大。