這一年，無數人的心裡都在喊著這麼一句話：
“重啟2020，我要重啟2020！”
當唐起第7次在嘴邊掛起這句話的時候，整個校園再也經不起醞釀已久的情緒，而突破了壓制已久的臨界點，終於暴發了——
“唐老師瘋掉了！”
尤其是唐起帶的那幾個物理系專業的班級，見證了他們的唐老師從嘴上掛起這句話的堅決，就更加認定他們這個唐老師是瘋掉了。
而且瘋得很嚴重！
作為一個在物理領域頗有影響力的教授，是不該開這種玩笑的。
2020開啟的方式雖然很糟糕，但它就是這樣走來了。你可以嫌棄它、厭惡它、咒罵它，甚至……逃避它，但你絕對無法重啟它。
這是無法改變的現實。
因為這在科學領域涉及到一個很重大的問題——
時間機器！
愛因斯坦的相對論給出了一個“時間可以回到過去”的可能，但他的質能方程又鎖死了“任何物質無法超越光速”的實現。
身為物理教授的唐老師，不可能不知道這一點。
所以學生們的判斷結果，就是這個唐老師瘋掉了。
當這個唐老師很堅決地說“重啟2020，我要重啟2020”時，他就瘋了！
他說得越堅決，說明他瘋得越嚴重！
校領導表示高度關注這件事情。
並派出唐起所在的系主任，前去確認。
“不能直接前去質問唐老師——你瘋了沒有哇？”
身負重任的系主任，還是具備最基本的情商，和智商：
“沒有一個瘋子會承認自已是瘋子。”
“另外，他要是沒瘋，我這樣直截了當地前去質問，倒顯得是我瘋了。”
更重要的一點，系主任壓根不相信唐起會瘋掉。
畢竟老師可是所有職業裡面，最具理性的代表，是最不可能致人發瘋的職業。
尤其是教物理的，他們的頭腦冷靜、堅忍，思維清晰，凡有定論都拿得出科學依據，常以理服人，這樣的頭腦是不可能說瘋就瘋的。
為了確定唐起有沒有瘋，系主任首先從同科室的老師們旁敲側擊開始。
“小唐能認出你們來沒？”
“他現在的表現，是正常，還是反常？”