你只會背誦為政篇，昨日吳夫子講的《國策》《三傳》也就是跟著聽了一部分。
這要如何作答？
唯有吳清瀾心中一動，期待道：“哦？那你來解答，且大膽說，說錯了也無妨的。”
崔峴笑道：“夫子問問題之前，說答案只能引用《論語》。昨日特地帶領我們讀了《為政篇》，所以學生斗膽猜測，這道問題的答案，就在為政篇裡。”
吳清瀾頻頻點頭，目露讚歎。
這便是夫子為何會喜歡好學生的原因吶！
一點就通！
就聽崔峴繼續道：“昨日，學生聽夫子教誨，張儀說秦以‘連橫’破縱，譬如決堤導流，借諸侯相爭之勢成秦業。”
“可見勢如激水漂石。”
“然為政篇有言，子曰：君子不器。”
“故，真勢在民心向背，非僅兵戈爾。”
此話說完，滿堂俱靜。
原來……還可以這樣解讀？
吳清瀾更是忍不住撫掌誇讚：“說的好！好一個，真勢在民心向背，非僅兵戈爾！”
誇讚完以後。
吳夫子突然反應過來，震驚看向崔峴：“可為師昨日並未教導你為政篇的釋義，只帶你讀了一遍啊。”
崔峴眨眨眼：“學生自己讀了，便隱約理解其意思。本來只是隱約模糊理解，一早醒來，忽想起昨日夫子教導的《國策》。”
“兩相辯證，互相呼應，便自行懂了。”
什、什麼？
聽到這話，滿學堂學子們簡直不敢相信自己的耳朵。
這……合理嗎？
眾人神情呆滯瞠目的看向崔峴，只覺得在看一個‘妖孽’。
而吳清瀾則是怔怔看著崔峴良久，隨後竟當眾感動到落淚，激動顫聲道：“天才！天生的讀書種子啊！”
“上蒼待我吳清瀾不薄，竟分發給我一個如此靈氣十足的仕林奇才做學生！”
是的，靈氣十足！
別人只會讀死書。
但他輕易可以舉一反三，互相辯證，經史結合！
這道題看似不難。
但實際背後隱藏的，是一個八歲稚童用自己的七巧玲瓏心，將儒家倫理，和政治權謀解讀的淋漓盡致！
這如何不讓吳清瀾驚豔，甚至激動到落淚？
更值得側目的是。
崔峴還會作詩，還能寫一手飄逸好字！
說是文曲星下凡都不為過。