很多人說我不近人情，缺乏人情味，對需要幫助的人，也不會施以援手，但是那些說我的人，他們呢，有去幫助他們了嗎？
沒有吧？他們只會站在道德的至高點來譴責我，逼迫我站在道德的對面，然後強迫我認同他們的觀點。
有些人總會把幫助他人，是不需要追求回報的，掛在嘴邊，可這真的是正確的？
我覺得應該改成，只有幫助那些心地善良的人，不需要回報才是正確的吧？
每個人都有每個人的看法，有多少人知道我曾經也是一個愛幫助他人的人？應該沒有吧。畢竟我連朋友都沒有，即使我幫助了別人，也沒人會記住我。
我曾對需要幫助的人，施以援手無數次，可當自己需要幫忙的時候，可曾有過一個人願意來幫我一下？有過嗎？在短暫的十來年記憶裡，是不存在的。
無論是什麼時候，只要需要他幫助時，他都會對對方伸出援手，然而當他需要幫助的時候？別說幫了，就連一句簡簡單單的詢問“你需要幫助？”都不曾有過。那些曾被他施以援手的，要麼無視他，要麼看著他，還有甚者，居然還出口嘲諷他，漸漸的這個樂於助人的少年也放棄了，放棄了繼續幫助那些需要幫助的人。
因為他分不清，到底哪些才是心地善良的人。
耗費自己的時間，盡心盡力的幫助他人，連一句謝謝都沒收到，反而是無盡的冷漠，和嘲諷，那種心痛的感覺，是無人能體會到的，因為那實在是太過撕心裂肺了。
既然幫助他人會讓自己這麼難受，那麼還要委屈自己？
你以為只要你待人掏心掏肺，他人也會對你敞開心扉，可惜這不過是你的自我意識過剩而已，你的想法沒有傳遞給任何人，他們也不會如你所想。
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六年級時。
老師要全班同學寫一篇畢業感想，由於你成績優異，班上大多數人都想借鑑一下你的，你同意了，然後你單純的借了出去，以為他們只是借鑑一下。
可惜有一個人懶得改變，直接照著抄了下去，等到老師發試卷時，在班裡說，有兩個人的畢業感想是一模一樣，想知道到底是誰抄襲誰的，讓那兩個畢業感謝一樣的站起，說出誰才是那個抄襲的，他還沒說出口，那個抄襲他畢業感想的人居然反汙衊他，說是他抄襲自己的。
班裡面的同學不僅不為他證明，反而還替那個真正的抄襲者打掩護，說自己才是抄襲的那個。
只因為那個人是班裡麵人緣最好的男生，對老師也很輕和，自己卻總是特立獨行，在老師的印象裡也只是一個成績好的學生。
以至於一個幫他說話的都沒有。
雖然老師也想相信他，可是看見有那麼多的“證人”替那個人證明，也就相信了那些所謂的“證人”的話，認為他自己才是抄襲的那個，但因為他平時成績優異，這次又是初犯，便只是讓他重新寫過一份，第二天交給她就可以了。
可是，這不僅僅是重寫一份的問題，而是對他人品的一種懷疑。
認為他是那種品行低俗惡劣的抄襲者。
那一次，是他的第一次落淚，而且還是在學校！
他們都不知道這一件事對一個六年級的獨行俠來說是意味著什麼，只是覺得好玩，而且為了不得罪那個在班裡面很有威望的人，做了一次偽證。
而且他們還在課後嘲笑他，一個大男人居然還落淚，是嬌滴滴的小姑娘？
不就是重新寫一份畢業感想嗎？有什麼大不了的。
反正你能寫出一篇，還寫不出第二篇？最讓他難以置信的是。
說這句話的人還是那個抄了他畢業感想反汙衊他的人！
班裡面的同學，無論男女，都在看他的笑話，沒有一個人為他說話，哪怕是一個，也都沒有，現實就是這麼的殘酷，他們全部在嘲笑他，嘲笑他的懦弱，不敢據以力爭，只會跟個女孩子一樣用眼淚來博取同情。
那一次是除了那個女生拒絕他以外，最令他傷心的一次，也讓他對外界產生了不信任感，一個六年級的小男孩，就這樣從一個樂於助人的人變成了一個總是對外界保持著警戒，對所有接近他的人都帶著懷疑的目光。
在這個經濟飛速發展的年代，我們大多數人的思想和素質卻沒有跟上，反而還在大幅度的後退。
將我愛我的祖國說出口，可能會被人說是low，這個時代，哪還有人把愛國掛在嘴邊的？
經常掛在嘴邊的肯定是假的愛國人！
扶一下老人，會被人說是傻子，不怕被老人訛錢？
給老弱孕的人讓座，會被人說是裝純和作秀。