我始終貫徹著我的想法，如果一個本就很聰明的人，他的想法總是不被那些愚者所理解，所以他身邊的人就不斷的勸說他，讓他改掉這種想法。
可他真的應該改變這種想法？
聰明的人真的要向愚者看齊？
如果是在古時候，有人跟你說，以後人們可以飛天入地，你會相信？
答案肯定是否定的吧？反而會說他們是痴人說夢，怕不是睡傻了吧。
可就是那些被他們說是痴心妄想的人，他們卻成功的做到了！而那些說他們的人呢，依舊平凡，只不過是換了個人繼續嘲笑罷了。
在如今的這個社會，人們可以乘坐飛機上天，坐上鑽土機，鑽入地表，這些在古時候會有人相信？
梵高，生前只賣出過一幅畫，一生都窮困潦倒，被身邊的人說是瘋子，死後才被人得到認可。
在以前沒有燈泡的時候，人們都是隻能夠依靠陽光，月光蠟燭來照明，但有著異於常人思維的愛迪生，卻想發明一種耐用明亮的燈泡，之後的幾年，愛迪生的實驗都是失敗的，被許多人嘲笑他是在痴人說夢。然而面對外人的質疑和不信任，他放棄了？他妥協了？他泯然眾人了？
沒有！而是以此為動力，繼續自己的科學研究，在嘗試了六千多次的實驗後，他才發現了鎢絲可以作為點燈的材料，且發出的燈光明亮，又不易燒斷，可以長時間的使用。
也是因為如此，我們才可以在晚上做到如同白日一般的明亮。
所以我認為那些勸說聰明的人向愚者靠攏是不正確的，每個人都應該有每個人活著的方式，不應該被他人左右自己的想法。
如果梵高被人誤解後改變了自己，後世也就不會被眾人承認，如果愛迪生被人嘲笑成痴人說夢，就放棄了自己的想法，不再繼續做研究，那麼也就不會有燈泡這個東西了。
所以那些自己不理解，卻總是喜歡嘲笑別人的人，別再這樣去做了，你愚蠢不可怕，可別把愚蠢當成了聰明！
沈寒凜的想法也是如此，他會依舊一如既往的貫徹自己，無論是否有人理解他，他都不在乎，只要他自己滿足了，便足以！
李輕柔收回神色，看向沈寒凜，眼神中卻多了一分讚賞，她可不是那些聽不懂他背誦時的停頓和聲音起伏的學生，正因為她不是，所以她才感到訝異，這是得要多瞭解作者，才能夠做到這個樣子？
“沈寒凜背誦的散文沒有問題，坐下吧。”
她這麼一說也就意味著沈寒凜過關了。
雖然在他背完的時候，他們就知道他已經成功了，可內心總是不願意去相信，為什麼自己認為不可能的事情，他卻可以做的這麼輕鬆？這份不甘的感覺留在了他們的心裡。
人就是這樣，他們看到跟自己的同齡人比自己優秀的多時，不是想著怎樣做才可以超越他，而是將嫉妒埋放在內心深處，一旦有機會，便會釋放出來。
李輕柔用期待的眼神看向她，既然沈寒凜都這麼優秀了，她應該也不會差吧？“那麼到你了，譚清竹，請你也背誦一下這篇散文吧。”
可惜她不知道的是，沈寒凜的成績是全年級的第一名，要是知道的話，就不會認為譚清竹比他還要厲害了吧。
溪晨一中為了不讓老師偏愛那些成績好的學生，所以設定了一項跟其他學校不同的規定。
在溪晨一中，學校是不會把大家的成績貼出來的，只會將個人的分數與排名發放給學生，除了學生和學生家長能知道所有的成績之外就只有副校長和校長知道了。
老師和班主任也是不知道的，他們每次改試卷，姓名，班別那些都是被封起來的，待掃描進電腦的系統之後，才在電腦上改卷評分。
評完之後也是由學校直接統一發放成績到學生的手中。所以老師們對於學生的成績如何，是一無所知的，只有透過一年課堂時間的相處，才能知道他們誰的成績好，誰的成績差，但也會有些例外的人，他們在課堂上表現的很平庸，但真實成績卻是高的離譜。
可他們每一年升學後，都會更換一批新的老師來教他們，而且學校也禁止老師們在私下交談學生們的成績，一經發現，直接解僱，並且終身不再錄用。所以他們能夠知道他們教導過學生的成績也只有等待中考放榜的那一天。
那時候經常會有很多老師驚訝的不行，因為有很多上榜的都是他們的學生，且大多是默默無名一類的人，那些在課堂上表現優異的卻是很少上榜。
雖然學生們還是可以透過打聽，互相交換資訊的方式得知對方的成績，但是他沒有可以交換的資訊的人，也就沒人知道他的成績，再來就是他那孤僻的性格，更是沒人願意去問他了，大家也都以為他不過是一箇中下水平的人。