“常局長，沒事。有什麼意見可以直接提。”於奇正說道。
常歡已經快哭了出來：“總都料，您這可是把我推到了死衚衕裡啊。”
於奇正大惑不解。
按理說，這些工作安排和營造部門、運輸部門、材料部門、銷售部門都有關係。哪怕是後勤部，在工業園的建設中也會產生關係。
可是，在怎麼樣都和你教育局打屁不沾大腿啊。
別人都沒急，你常歡是怎麼急起來的？
技統局局長萬茛苟打了個哈哈，出來幫常歡解釋了起來。
於總都料提出的“旅遊”這個概念實在是太妙了。想必將來開展起來之後會有很好的效果。
這件事情總體來說，屬於總都料剛才說提到的“精神文明”這個範疇的建設。
那麼問題就來了。
不同人群的精神需求是不同的。相對而言，什麼人是精神需求領域最高的人呢？
答案有可能多種多樣，但是其中絕對有一類人群是在此之類的。
那就是——教師。
一個教師，可以忍受物資上的貧瘠，但絕對無法忍受精神上的空虛。
於奇正剛才提到的旅遊線路的開闢，可想而知最為激動的就是這個群體了。
那麼問題就來了。
今天的會議開完，常歡回去之後，該不該把會議精神原原本本傳達給教育系統下面的老師們呢？
按照正常的管理模式來說，肯定是應該把上級精神解讀得越清晰越詳細越好，這樣大家才能有準確的目標，並因此產生工作動力。
從常歡私人角度來說，這麼天大的好訊息讓他憋在肚子裡，也會憋死的。
這麼說來，那就回去傳達就好了呀，有什麼好苦惱的？
事情沒這麼簡單。
常歡很清楚，一旦他回去給下面那夥人描述了“荊塔高速風光帶”的建設前景之後，他就別想過一天安逸日子了。
今天，張老師跑過來質問旅遊點的建設為什麼那麼慢，明天李老師過來對旅遊點的建設提出一個“誠懇”意見，後天王老師聽畢業學生說專案停滯了過來“關心”一下，常歡哪裡受得了？
還有，這些老師們都比較清高。你要說學生家長送什麼銀子之類的肯定都不會收。但是如果是送“雅物”的話，那就不好說了。比如，將來旅遊專線的車票以及旅遊區的消費之類。
這讓常歡怎能不頭疼？
萬茛苟講完之後，看著常歡痛苦的神色，這些人不但沒有半點同情之情，反而一個個都不厚道地哈哈大笑起來。
身為最高管理者的於奇正也是受過專業訓練的，在這麼嚴肅的會議上，不管遇到什麼情況都不能笑——除非忍不住。
“常，常哈哈哈哈哈，”於奇正捂著眼睛不斷擺頭狂笑。
常歡窘得簡直無地自容：“總都料，這，這個我也沒有辦法的呀。”
這句話又惹來一頓爆笑。
常歡非常無奈：“哎我說你們這些人，笑什麼嘛？有什麼好笑的啦？”
眾人笑得捶足頓胸無法自抑。
笑了好一陣子之後，萬茛苟抹著眼淚說道：“於總，我也發現了一個問題。”
於奇正已經恢復了常態：“說說看。”