嬴政不由得皺起了眉頭,在不曾變動的歷史線裡,李斯在呂不韋麾下當門客,他在察覺到危險之後又離開了呂不韋,趁著自己見到秦王的時候,急忙說出了大一統的想法,因此而得到秦王的任用,秦王用他的計劃來離間,分化各國,他持金玉去各國收買、賄賂,離間六國的君臣。
在後來鄭國修建水渠,秦王認為客卿不能信任,故而想要驅趕客卿,李斯靠著一篇精美的《諫逐客書》,使得嬴政收回了自己的建議,開始重用這位楚人。可是如今,統一天下的想法並不是罕見的,分化各國,離間各國也是呂不韋的拿手好戲,至於驅逐客卿,嬴政完全沒有這樣的想法,這就導致李斯沒有能得到秦王的青睞。
趙括的教導讓李斯失去了大展身手的機會。
“他有什麼才能?可以擔任秦國的國相呢?”
韓非認真的說道:“他是荀子的弟子,當初,老師想要變革國內的官職,設立三公九卿制,老師沒有找別人,反而是找到了李斯,我當時也是跟您這樣困惑,不知道他有什麼才能,可是他在幾天之內,就拿出了一套完全可以執行的官職制度。我想告訴您,就是老師,也不能如此迅速的做到這些。”
“他是一個能做實事的人,跟我截然相反,我能說出很多的東西來,可是您要讓我來做,我或許也能做到,可是大概是不如預期的,他這個人,雖然不如我這樣能說,可是您要讓他做事,他是一定可以做到最好的。”,韓非這麼一頓誇,嬴政也不禁有些心動,李斯這些時日裡一直幫著呂不韋做事,嬴政倒是沒有跟他聊過多少次。
“好,那寡人就見一見他吧。”
韓非的表情非常的嚴肅,他說道:“僅靠一個人的力量,是不能勝過眾人的;僅靠一個人的智慧,是不能盡知萬物的。君主與其靠自己的智慧和力量,不如用一國人的智慧和力量,所以就能敵得過眾人的智力而勝過萬物。下等的君主竭盡自己的才能,中等的君主竭盡別人的力量,上等的君主竭盡別人的智慧。”
“因此君王最寶貴的才華在於用人。”
嬴政認真的說道:“受教”,韓非的著作,嬴政是看過的,準確的來說,是記錄韓非言行的著作,韓非在書內寫了很多治國的辦法,駕馭大臣的辦法,對待國內百姓的辦法。趙括的著作是寫給天下人看的,而韓非的書是寫給君王看的,因為韓非的所有言行,都是在勸說君王該如何治政。
在送走了韓非後,嬴政再次派人,卻是叫來了李斯。
李斯為人沉穩,與疲倦的韓非不同,他渾身一絲不苟,整整齊齊的,嬴政打量著面前的李斯,心裡還在回味著韓非的話語,韓非舉薦別人,這還是第一次。他忍不住的問道:“您與廷尉韓非的關係怎麼樣呢?”,李斯一愣,聽到嬴政召見,李斯也很驚訝,心裡也不知道是什麼原因。
而嬴政忽然問起他與韓非的關係,李斯就更加困惑了。
“律法規定,大臣之間不該有私交。”
李斯的回答並沒有讓嬴政非常的滿意,嬴政又問道:“您認為君王最寶貴的才能是什麼呢?”
李斯遲疑了很久,不太確定的回答道:“賞罰分明...”
這兩個問答,就已經體現了他與韓非的差距,嬴政搖了搖頭,又問道:“一王天下之後,您覺得該怎麼辦?”,李斯心裡有些慌,他此刻已經明白,大概是韓非向大王舉薦了自己,大王這是在考察自己,可是自己的回答,似乎都沒能讓大王滿意。李斯向來就有著很大的志向,他想要成就一番事業。
所以他當初辭掉了自己在楚國的官職,去找荀子跟他求學。
如今,他一直在呂不韋的身邊,他的權力和地位也算是很高了,可是他不曾得到大王的重視,作為人臣,只有得到君王的重用,才能發揮出自己的全部才能,李斯是明白這一點的。他迅速思索了起來,面對秦王的問題,他即刻回答道:“統一文字,貨幣,度量衡,用道路將全國聯絡在一起。”
嬴政平靜的看著他,就這些話,自己三四歲時就聽到過了。
嬴政有些失望,想要讓李斯離開,卻又忽然想起韓非對他的評價,能做實事。
他最後問道:“那您覺得,該如何統一文字呢?”
李斯還是有些急,來拜見秦王之前,他幾乎沒有做什麼準備,如今顯得有些被動,情急之下,他只好說道:“請您給我一張紙,一根筆。”
“您要寫什麼?”
“統一文字就必須要改進如今的文字,需要創造出一個最簡略,最節省的文字...寫出一本啟蒙書籍,讓天下人都能快速的學會...”
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