乾脆，聊會兒天。
邵興旺說：“花兒，你站在旁觀者的角度看，什麼樣子的老師，學生最喜歡？”
趙雨荷不假思索地回答：“知識豐富，學生才會喜歡。”
只要一談到自己喜愛的教育事業，邵興旺總有說不完的話題。
“站在旁觀者角度，你覺得什麼樣的老師，才算知識豐富？”邵興旺問。
趙雨荷笑著說：“上知天文，下知地理，學生再怎麼問你，都問不倒你。”
邵興旺說：“其實和專業知識相比，學生最喜歡的還是風趣幽默的老師。”
趙雨荷說：“風趣幽默？”
邵興旺說：“風趣幽默不是單純搞笑，他是建立在擁有豐富知識基礎上的有趣的靈魂。”
趙雨荷說：“有趣的靈魂？”
邵興旺說：“是的，作家王小波曾說過：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”
趙雨荷說：“狗子哥，我是不是那個千篇一律的皮囊？”
邵興旺親了一口趙雨荷右邊臉蛋說：“你是個美到令人窒息的女人。”
趙雨荷笑笑說：“我不信。”
邵興旺鄭重其事地說：“不管你信不信，反正，我信。”
趙雨荷說：“狗子哥，學校裡是不是語文老師最不好當？”
邵興旺說：“這個問題問得專業。”
趙雨荷：“呵呵……呵呵……”
邵興旺說：“別的學科我不瞭解，但是作為一名語文教師，至少要有相對合理的知識結構：比如漢語知識積累、文字解讀能力、學科實踐及理論積澱、廣泛的文學作品的深入閱讀，一定的寫作能力。同時，還應具備教育專業基礎知識，包括教育學、實踐教育學及課程理論、教育視野、文藝類教育學素材、教育管理、職業認同、心理學等。除此之外，人類的基本知識結構也是不可或缺的內容。”
趙雨荷說：“哇！好複雜，好難啊！”
邵興旺說：“隔行如隔山，比如做飯，你在營養價值的搭配和味道的和諧方面，就是專家。”
趙雨荷謙虛地說：“做飯誰不會啊！只要是個成人，會吃就會做。”
邵興旺說：“我只會熬稀飯，菜呢，涼拌黃瓜或者西紅柿炒雞蛋還可以。你卻能做出幾十種花樣來。”
趙雨荷說：“女人的心靈手巧，多數是因為遇到了一個真正值得愛的男人。”
邵興旺說：“如果沒遇到我呢？”
趙雨荷說：“我曾經對尤鵬飛說過，這輩子非你不嫁。如果你娶了別人，我可能真的就去當尼姑了。”
邵興旺說：“謝謝，謝謝你對我的信任。”
兩小時的燉煮，屋裡蒸汽瀰漫。
牛骨湯色清氣香，牛肉酥爛入味。