“端出來，給胡力爭和後面沒有打上菜的三位老師再打點菜。師傅們不夠的話，你們再做點兒。”邵興旺說。
“河山，中午孩子們‘午讀’時間，沒課的老師和餐廳全體師傅，到會議室開個會，你負責通知一下。”邵興旺說。
“好的。”馬河山說。
12:30，學生們吃完飯，在班主任老師的組織下陸續回宿舍午休。
13:40，起床洗臉上廁所。
13:50—14:20的半個小時，是學生們的“午讀”時間。
“晨誦、午讀、暮省”，這是朱永新博士新教育實驗倡導的一種迴歸樸素的兒童生活方式。邵興旺覺得好，直接拿來用。
晨誦就是與黎明共舞，讓朗誦詩歌開啟一天的學習；午讀就是讓學生們閱讀屬於他們自己年齡段的童書；暮省就是學生每天在完成學業以後，用隨筆和日記等記錄每天的生活，並與老師相互編織。
學校會議室，老師們和廚師們圍坐在一起，開會。
“今天召集大家來，開個短會，商量一下學校食堂目前所面臨的問題。”邵興旺說。
“這有啥可商量的，沒錢，就直接向上級部門打報告，要唄！”胡力爭說。
“這個辦法我已經試了幾次了，縣上財政緊張，只給這麼多。”邵興旺說。
“可以讓家長交點伙食費。學生們上學免費，住宿免費，不能吃飯也免費吧！這天底下哪有這樣的好事啊？”喬美娥說。
“喬大姐說得沒錯。可教育局給家長們已經承諾了，到山下學校上學，一分錢不收。”邵興旺說。
“這也行不通，那也行不通，乾脆，都喝西北風得了！”胡力爭說。
“閉上你的烏鴉嘴。說點好聽的，行不行？”侯文榮懟了一句胡力爭。
胡力爭白了侯文榮一眼。
“呵呵呵，呵呵呵，我倒是有個好主意，不知道大家同不同意？”邵興旺說。
“快說，領導，啥好主意？”鄭一燕問。
“我們一起來唱首歌？”邵興旺站了起來。
“啥歌？”
“南泥灣。”
“方燕妮老師起頭。”邵興旺說。
“花籃的花兒香，一起唱。”
花籃的花兒香，
聽我來唱一唱，唱一呀唱，
來到了南泥灣，
南泥灣好地方，好地呀方，
好地方來好風光，
好地方來好風光，
到處是莊稼遍地是牛羊。
當年的南泥灣，
到處呀是荒山，
沒呀人煙，
如今的南泥灣，
與往年不一般，不一呀般，
如今的南泥灣，