唐納苦口婆心講了許多，但是底下的居民能夠聽進去多少就不得而知了。
矛盾非一日形成的，也不是一日就能完全消除的，唐納說的再天花亂墜，居民看不到實際效果，也是沒有卵用的。
唐納固然手握權力，掌握著武裝力量，就算居民有任何反對，都能夠強壓下來。但又有什麼用呢，這些他不願為之，也不能為之。
水能載舟亦能覆舟，歷史上無數血淋淋的教訓都證明了這一點。
其實對於底層的居民而言，要求很簡單，誰真正對他們真的好，他們就會跟誰走。
唐納在上面講，下面的居民雖沒有表態，但也都在認真聽，無論真假，真誠的話總是能打動人心的。
丹爾給唐納倒了一杯水，他一口氣喝乾，放下手裡的水杯，唐納繼續道：“今天呢，就說這麼多，希望大夥回去想想，是不是這個道理，好不好！”
不少居民點了點頭，唐納準備讓他們先回去。
“哦，對了，還有個事情。”突然唐納想到了什麼：“巨蟹島上還有那麼多孩子，沒有來讀書識字，我希望大夥回去能跟你們的鄰居講講勸勸，孩子們讀書識字不是壞事。”
“讀書識字能明白道理，掌握真理。你看大陸上的那些貴族，他們為什麼是貴族，很大部分原因就是他們掌握知識。他們再看看身邊的工匠們，厲害的工匠總會比普通的工匠多知道很多知識，是不是？”
“孩子們來識字，多讀書，掌握了真理和知識，就能改變命運，更何況孩子在這裡讀書包吃，還能為家裡節省糧食，是不是？”
目前來讀書上課的孩子，加上月牙島原有的孩子們，總共七十幾個，巨蟹島上還有一大半的孩子們沒有來讀書識字。
唐納為此做了很多宣導，但是效果不盡人意，幾乎沒幾個居民願意把孩子送來上課。
在他們眼裡，半大的孩子已經能幫家裡分擔不少家務和勞作，讀書識字有個什麼用，簡直浪費時間。
不說這些居民的孩子，就是這些居民都是這樣愚昧不堪。
日常的勞動中，分班分組的居民都有掃盲教育，但是根據唐納安排的那些教員反應，這些掃盲工作往往十分被動，沒幾個人願意學，基本都是敷衍了事。
要不是這是強制任務，而且有糧食誘惑著，大部分居民根本就沒什麼興趣，在勞累一天之後還聽教員們羅裡吧嗦。
唐納也沒有太好的辦法，他總不能拿刀架在居民的脖子上，讓他們和孩子們來認真讀書識字。
讀書識字是件成果見效很慢的事情，他唯有希望透過宣導，以後多樹立幾個典型例子，讓居民們慢慢醒悟過來，唯有讀書才能改變命運。
底下巨蟹島的原住居民點頭附和著，唐納也就沒有再多說什麼，讓他們自個回去，而孩子們則還要繼續留在這裡上課。
唐納想著一些事情一時沒有說話，這讓底下的學生們，坐在課桌上很是忐忑不安，大氣都不敢出一聲，都以為老師很生氣，在想辦法責罰他們。
良久，唐納才回過神來，他看著下面一群正襟危坐的學生，一下笑出來聲。
唐納翻開講臺上的書，抬眉說了句：“怎麼，都知道自己錯了？”
孩子們你看我，我看你，都不敢開口，特別是罪魁禍首狄克和布魯，兩個人緊張不已。
一個害怕老師打手板心，一個害怕老師將他趕出教室，從此不能跟吉娜在一起讀書寫字了。
“行了，放心吧，老師不會再責罰你們了。”唐納好氣又好笑道，“小時候打架是很正常的事情，老師小時候也打架，但是以後你們要記住，同學之間，始終要學會互相幫助，而不是為了一點點矛盾就動手，事情解決不了，可以告訴老師，老師會幫你們的，知不知道？”
“知道了！”孩子們回答道。