可是，靳子軒的大腦書寫區域壞了…
現在不能寫，只能靠空想和嘴說，這無形中提高了學習難度。
至於之後，這孩子還補不補課，靳子軒覺得無所謂了。
這種聰明孩子，其實就是磨鍊一下心性，正確學會分配時間，真正做到勞逸結合，快樂學習就夠了。既然現在結果是好的，自己也算問心無愧，就不麻煩瑤瑤找的那些幫忙的人了。
這次穿越剩下的時間太少了，靳子軒也不想勉強。
回到四海國，靳子軒是不可能當家教，否則，這一環任務可能得幾個月，甚至半年才能看到成果，那就太慢了。
還是在穿越的時候做效率高，搞不好一晚上就能完成。
今天下午的學生，是一個比瑤瑤妹妹然然還小的小學生，是個男孩。
自從教了然然，靳子軒覺得，自己對小孩子應該是沒什麼可怕的。
小孩子的世界是單純的，反而比大孩子要好教得多！
只要有耐心，找到方法，多陪陪孩子，瞭解一下孩子的需求，想提高成績引導他們其實不難。
這麼想完，下午，見到了表面乖巧懂事的小學生小李後，靳子軒再次無語了。
小李是個可愛懂事的孩子，對學習抗拒度一般。
靳子軒要教他的是語文，其實主要是簡單的認字背課文。
然而，新的難題擺在了靳子軒眼前，讓靳子軒有點茫然無措…
小學認字一般主要分三個階段：
第一學段(1～2年級，認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。 第二學段(3～4年級，累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。 第三學段(5～6年級，有較強的獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
平均下來，每個學期，要學400個字左右，其中一半要學會書寫。
可是，小李期末語文不及格，靳子軒簡單問了問，他能記住的字只有幾十個…其他的只會用拼音代替…
於是，靳子軒覺得，這孩子應該很好教。
自己只要給他科學制定學習計劃，把那幾百個字分成幾份，一份一份帶他攻克就好了。
背書嘛~有啥好教的？
靳子軒以前背書那是飛快，有時一篇幾百字的文，靳子軒一節課刷刷讀幾遍就精準快速的背過了。
後來，為了穿越後學習，靳子軒還不斷背誦知識點、題目，然後穿越到異世界寫下來，慢慢學習攻克。
這大大增強了他的記憶力，所以，對於背書應該沒啥吧？
結果，陪小李同學學習記憶第一組10個字，就把靳子軒難倒了…
給他10分鐘寫寫背背，不斷加深記憶，可是以默寫、聽寫，就是記不住，寫不出來…
這…
靳子軒簡直無計可施…
他甚至迷茫的開啟了念波，開始觀察小李的腦袋，是不是有什麼重金屬堵塞壓迫，影響記憶力了？
可是檢查了好幾遍，小李同學的腦袋都好好的…
怎麼辦？
帶他背誦詩詞，這小子倒是能背，只要多練，就沒問題。
但是寫字他就是記不住…
看著小李天真無助的表情，陸楓靳子軒也一臉天真無助的看著他，活脫脫一對苦命的糊塗師徒…