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第二二八四章 師範設想(三) (第1/2頁)

“不過呢,這兩種教學的老師,同樣都偉大就是了,都是盡心盡力的,不盡心盡力,自然,也叫不出好學生來,我說的呢,就是我們這裡,不需要這個科舉用的老師,而且我們的學校,自然了書院除外。”

“為啥書院除外?”

“這些年,你沒有發現麼,一些參加科考的,都會到這裡來求學,因為爹爹請了一些大儒來給上課啊。”

“可,爹爹,我沒有發現這些大儒跟爹爹你有什麼不同呢?”

寶兒很是納悶,這個,她可是比較了多次了,甚至,為了一個問題,都是對比,對比,再對比,就是看不出兩個人的解釋有什麼不同的,可,為啥那些士子們卻認為不同呢。

“自然不同了,就是我們說的字,都是一樣的,甚至順序一樣,可是,你就沒有發現,韻律不一樣麼,這樣,這理解,還是不一樣的。”

“這,還有不同?”

寶兒有些愕然!

“我想,你這個應該能夠理解的了的,如,你排那些劇目的時候,這同樣一句臺詞,說話的語氣不同,這效果就不一樣,是不是如此。”

楊喬啟發著寶兒。

“嗯,這個劇目當例子的話,我就理解了,可,那是解釋啊?”

好吧,寶兒還是有些不理解。

“因為,你不是想考試的,所以,你還是不明白,要不然,你可以做一個試驗,不用什麼太高階的試驗,就是看啟蒙班小班的娃兒,讓老師用不同的語氣來講課,甚至遊戲,然後,要必須考試,而且,考試要看分數的,你看看這結果如何。”

“怎麼教?”

額,不說了。

“這個,先不給你解釋了,這樣,接下來,我有一個想法,那就是,我準備成立一個新的學校。”

算了吧,不解釋了,楊喬對這個的理解,有些太高深了,也許,是自己錯呢,要不,到時候自己先做一個試驗,或許,拿兩個寶寶來做試驗好了。

“新的學校,我感覺不缺什麼學校了啊,倒是朝廷,爹爹你念叨的那些學校,都是沒有建成呢,不過,這個,跟我們無關。”

“學校,你認為沒有可教的了,那,我們剛剛在談論什麼?”

“談論的是什麼,老師?”

“啊,這你還不明白,老師啊,自然是教老師的學校了,培訓老師的學校了,而且,我給想了一個名字,就叫做師範學校。”

“師範,怎解?”

“學高為師,身正為人範。”

“我也想起來了,後漢有云,師者人之模範也,爹爹,是不是這師範採自這裡。”

額,楊喬都沒有想到這個詞,早就有了,也是自我感覺良好,這個,應該是一個現代詞語,可是,卻沒有想到,古代就已經有了這個說法了,好吧,有說法就更好了,不過,楊喬會感覺,自家的師範教出來的老師,是最好的,額,是準備建造最好的師範學校。

“這個呢,你先考慮考慮,不用著急,這些東西,都是長久之計,不需要太著急,不過,要嚴謹,而且,剛剛我們的談論,要好好整理整理,把一些不必要的東西給刪除了,然後整理出來給我看看。”

額,剛剛,楊喬就看到,那記錄員都是直皺眉頭,就是不理解啊,而且,楊喬的這解釋也有些亂。

為啥亂,這個,有個時空交合在裡面,自然,寶兒是不知道了,而楊喬呢,那是千年的智慧在打架呢,如果說,一句話說嚴謹了,才叫做笑話呢,而寶兒,甚至會加上鸞兒,再或者,會帶上其她的寶寶,會總結這段話語的,不知能不能真正提煉出一段合理的解釋來。

其她寶寶,那個,除了朵兒小妞,其實,就是她們兩個,也當過老師的,不過就是為了好玩,然後,比她們大的丫丫,豬豬,那都是能夠正式的交流的了,而且能夠出合適的意見了。

“寶寶們,時間到了,不要玩遊戲了。”

額,此時,寶寶正在玩呼嚕嚕呢,那個,楊喬都沒有想到,這呼嚕嚕遊戲,竟然在家中長久不衰了。

“呼嚕嚕,呱呱,爹爹,接下來訓練什麼,西瓜拳。”

嗯,接下來又是體能訓練的時間了,這不,寶寶惦記上了西瓜拳了。

“今天,爹爹不教你們西瓜拳,教你們一套新的拳法,今天,我們就先學三招,不過呢,先站馬步,預備,起。”

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