但能怎麼辦，這個年紀根本談不上什麼刑事責任，頂多也就是賠錢。
未成年人問題一向是重中之重，真的能那麼好解決，前世也不會有家長採用極端方式來解決了……
聽著聽著，老唐開口道：“這個事找過學校沒啊？”
“找過，我兒子第一次回來哭著說有人欺負他，我就找老師反應了，當時老師答應說幫忙管。”
“後面好像是和對方家長聯絡過，對方家長也給我發訊息來著，說會管孩子。”董智發繼續說道。
“啊？對方家長聯絡過你？”老唐好奇道。
“對，聯絡過我，你看我這還有聊天記錄呢。”
董智發說著掏出了手機，找到一張截圖：“唐律師你看。”
老唐拿過手機看了看，時間是年前兩個月，從那會看對方家長的態度還不錯，說是一定管好孩子。
“那後來呢？”
“他家孩子乖了幾天，然後又開始欺負我兒子，而且這次欺負的力度更大，有天回來我看到我兒子臉都是腫的。”
“我又去找了老師，這次老師沒回我訊息，我就在班級群裡面說了。”董智發說著又翻到了群裡的聊天記錄。
老唐看了看，專門艾特了對方家長，大概意思就是說，你們管好自己的孩子，如果管不好的話就帶回去，不要出來欺負人。
可能是當初真的很生氣，所以說的話有點激動。
“然後，對方家長就在群裡和我吵起來了，您往後面看。”
老唐往下翻記錄，果然，對方的家長開始不斷地和他吵架，雙方的爭端也在不斷升級，後面直接開始在群裡對罵。
最後一條訊息顯示，被老師踢出了群聊。
“這學校一點也不管嗎？”老唐把手機遞過去很是好奇道。
董智發苦笑一聲道：“管了，第二天專門把我和對方家長叫到學校去，說讓他們好好談談解決問題，結果對方和我吵起來，就兩個小孩的事，我還專門在群裡說。”
“後面也沒談成什麼，我們雙方又吵架了，他們就一個勁兒地說，說孩子都不懂事，我至於弄成這樣嗎？”
“但是到這學期開學，對方家的孩子還在每天欺負我兒子，我兒子連學校都不敢去。”
“學校和教育部門都找了，沒用。”
“人家說這個事沒辦法管，已經和對方家長談了不知道多少次。”
“最後說，如果實在不行，建議走法律途徑來解決問題。”
“唐律師，你說這個事我咋辦，我真的沒辦法了，該找的都找了，都說沒辦法管，再要是不行，我就只能自己去找他們家孩子了……”
說到最後，董智發的聲音都有點啞。
這個找，很明顯不是普通的找，應該是打算動手的。
老唐趕緊道：“先不要走極端，咱們有問題可以解決問題，你的問題是，你兒子現在被欺負，然後你想能不能不讓對方欺負你兒子，對吧。”
“對，唐律師，我也想過起訴，但是起訴沒用啊，對方賠點錢不疼不癢的，等下次再欺負了咋辦，難道再起訴？”董智發無奈道。
“更不用說這打官司得多久，現在我兒子連學校都不敢去，打官司的時候對方再欺負我兒子怎麼辦？”
老唐聞言眼睛一斜，系統沒有觸發任務，不過無所謂，反正現在閒著也是閒著，這個事挺有意思。
“明白了，你這個事如果放在之前，那確實不好辦，但是現在是有辦法的，咱們可以申請一個人格權侵害禁令！”
啊？對面的董智發有點懵，這什麼侵害禁令他都沒聽說過。
“不知道？其實就是一種臨時性的保護令，訴訟前就可以申請，具體呢是這樣的……”
老唐大概解釋了一下這個人格權侵害禁令，這東西其實是伴隨著民法典的頒佈而出現的。
民法典的改變確實很大，過去呢我們的民法通則這些法律，有很典型的大陸法系法律特徵，就是重物輕人。
不重視對於人格權的保護，而在民法典中，人格權獨立成編，從多方面對於人格權各方面進行了保護。
人格權侵害禁令就是產物之一，因為在很多時候，人格權方面的侵權行為都是持續的，是緊迫的！
你迫切需要將這種行為制止，至於侵權損害賠償，那是後面的事。
以前，你只能慢慢起訴，等著法院的判決，判決下來執行。