有時候人們會把問題透過主觀臆想變的過於複雜，從而忽略了從客觀的角度出發去看待問題的本身。
實際上問題的清晰脈絡就在眼前。
秦鍵的和聲學的只能說一般。
但是他透過聆聽絃樂四重奏的和聲進行而靈光一閃聯絡到鋼琴演奏的單個和絃，並將絃樂四重奏中三種樂器按照其音域高低不同音量大小不同的這一特性對照在鋼琴這一多聲部樂器上的一個和絃上展開這一點，還是值得肯定的。
因為和聲的前提就是和絃。
17世紀到19世紀的歐洲音樂中，人們習慣將三個或三個以上的音按照一定規則疊置構成而出的合音叫做和絃。
而和絃的有序進行就是和聲。
和聲在音樂中的作用簡言而一句就是，我們在音樂中聽到的和諧的、刺耳的、明亮的、暗淡的、豐滿的、單薄的、清晰的、濁重的等等等等的這一些列音樂表現，都是作曲家運用和聲這種音響屬性來為我們呈現的。
如果將和聲比做金字塔，那麼和絃就是組成金字塔的石塊。
結實漂亮的金字塔需要結實有序的石塊堆砌而成。
如何演奏出一個和絃，就可以理解為如何生產一塊的石塊。
石塊的堅固與否就取決於演奏者如何去調配其中水、沙、混凝土的比列。
即為三根手指的力度比例，有時候可能是四根，有時候可能還是六根八根或九根。
所以如何在演奏中把作品的和聲進行構築的像一個漂亮的金字塔般這一事項歸，根結底還要落實到演奏者的十指下，而同時演奏者還必須清楚明白這一切。
就如秦鍵自己所猜測，這已經不是一種演奏技巧了。
這是一種可以透過音樂本質分析出來的音樂技術，一種瞻仰全域性而從雙手下實際出發的技術。
而其值得討論的價值又遠遠超過技術本身了。
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次日一早六點半的時候，秦鍵被一條資訊震醒，說是震醒不如說他一夜也沒睡踏實，之前樓道里的一點小動靜他都能感知到。
方小魚資訊裡說她和施悅已經與陳唐傑在樓下匯合，‘師傅放心吧，我們出發了！’
秦鍵摸黑中迷迷糊糊的回覆了對方一句‘不要緊張拿好證件’。
之後就繼續睡了，這次他一覺睡醒直到八點半，醒來時屋內已是亮堂一片
洗漱結束後，一臉健氣的秦鍵叼著麵包片在窗戶邊站了一會，最後道了一聲‘加油’便來到了鋼琴前。
抬手。
落指。
極速狂暴的音階帶著勇往直前的氣勢衝向了房間的四面八方，或許這聲響可以透過窗戶傳到外面，但是聽到的人也無法分辨出聲音來源，因為此時的校園已經喧囂一片。
華國院的單招考試又一次開始了，今天是報名管絃民樂和作曲指揮專業的藝考生的初試
一上午的時間過去後，如火如荼的考試依然在繼續著。
309。
秦鍵完成了基本練習後，拿出了久違的肖邦練習曲集。
他已經許久沒有看樂譜了。
翻開第一頁就是聖詠逃亡曲。
看著第一組右手和絃下面標記的指法，他有了一種新鮮感。
542三個分別代表小拇指、無名指還有食指的三個小數字由上而下排成一縱列。
“果然是要仔細看啊。”
像明白一些問題後，秦鍵發現再看到這種標記時，就會不自覺地就根據和絃的屬性與功能在腦海中計算出構成這個和絃的每個手指所需要的力量。
將譜子重新過了一遍之後，他開始了演奏。花恆書院