秦鍵呆若木雞的看著方小魚。
方小魚對秦鍵的反應有些不解，“秦老師，我的衣服有什麼問題嗎？”
對方這麼一問，秦鍵想了想，覺得也沒什麼問題。
一條正常的藍色長袖禮服裙而已，只是這七月底的天氣，在屋裡裹著禮服...
“沒問題是沒問題，”秦鍵進門隨手關上了門，“你不熱嗎？”
“熱。”方小魚老老實實的點了點頭，話音一轉道：“但是我覺得這樣穿比較正式。”
秦鍵語塞，現在的孩子都很有想法。
片刻後，他問道：“準備好了嗎？”
“嗯。”
方小魚點頭。
“整曲都彈下來了嗎？”秦鍵再問
“嗯。”
方小魚再點頭，“秦老師，我隨時可以開始。”
看著方小魚自信滿滿的樣子，秦鍵搬了一張凳子坐到了牆邊。
“來吧。”
...
方小魚開始了。
她高抬右臂，以下沉的趨勢落下，在左手接近琴鍵還有不到2厘米地方突然加速，鬆散的五指瞬間成抓鍵狀。
瞬間落下。
秦鍵目光一閃，這倒是有幾分他的神韻。
下一秒。
“噹！”
一聲和絃聲激起，內勁十足，接著一道速度頗為不慢的音流踩著和絃的尾音緊跟而出。
方小魚的身體徹底動了起來。
她的表情認真且凝重。
雖然這一個月之內秦鍵沒有給她上過一節過於革命的課程，但是這並不妨礙她透過各種渠道去了解這首作品。
從作品背景到作品分析，她儘可能的填充著自己空白的區域。
除了演奏方面的內容。
她想拜秦鍵為師，她拒絕了別的可能性。
即便是譜面上的標記。
23小節的右手和絃在任何一版樂譜上都標記著fz【突然加強】的記號，但是秦鍵的影片演奏中對於這個表情的演奏處理是p【弱】，那她便用同樣的力度去處理。
儘管這導致她還不夠成熟的分句劃分在力度輪廓上讓人聽起來格外變扭。
fz與p，兩個表情用以完全不同的標記。