隨著一旁的話音落下。
秦鍵提筆在打分表上畫了一個數字。
“4。”
滿分10分，4分對於秦鍵來說已經不能再高了。
首位考生從開始到結束，前後也不過三分鐘。
接下來的四名考生依次演奏了他們所帶來的考試曲目，不過沒有一個超過5分鐘的表演。
秦鍵倒覺得第三個上場的女生彈的還可以，比起其餘四個而言。
所了給了6.5分的成績。
在第一組考生出去後，幾個評委簡單的交流了一下打分情況。
秦鍵這才知道自己下手過於狠毒。
略微總結了一下，他調整了一下評分標準。
302教室迎來了下一組考生。
“各位評委老師好...”
漸漸的適應了坐在評委席的節奏，秦鍵也嘗試著發表一些自己的看法和意見。
......
“停。”
“節奏是一部音樂的骨架，你的音樂是散架的。”
“下一位。”
.......
“停。”
“建議針對一下左手小指的力量訓練，相信我，這是你通往大學的捷徑。”
“謝謝。”
“下一位”
...
“停。”
“距離藝考時間不多了，我覺得你換一首練習曲吧。”
秦鍵微笑的再一次叫停了演奏中的考生。
“下一組。”
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