“乖，看著我，不要想夢裡的事情了。”
顧白笙的眼睛望著他，眼瞳裡全是他。
夢境也被他的入侵攪的一塌糊塗。
好不容易做完。
顧白笙早已經累的睡過去。
宋霜將蠶絲被拉在她的身體上，蓋住她露在空氣中的白皙肩頭，珍惜的吻了吻她的額頭。
即便是換了一個軀殼。
她的眼光，神態，思維方式，還是跟昔日的顧白笙一樣。
除了在工作上很清醒，在床笫之間，就是一個小迷糊。
很好哄。
也很單純。
他喜歡這樣單純的小迷糊，所有的主動權都在他的手上。
那種牢牢鎖住心愛女·人的感覺，讓他沉迷到無法自拔。
她就像是罌粟。
搖曳著，開放著。
讓他的癮越來越大。
而她永遠不知道，在他的心裡，他有多在意她。
宋霜的手指輕輕順了順凌亂的鬢髮，眼神沉沉的望著她睡過去的面容。
仔細想著她剛才從噩夢中醒過來的時候，所說過的話。
芙蓉街。
大雪。
黑色圍巾。
跟他很像的孩子。
他垂眸，遮住眼中的眸光，略微與她溫存了一會兒。
才掀開被子，起身去把那條紅色圍巾扔進垃圾桶，將衣櫥中一條黑色圍巾拿出來放在了衣架上。
做完這些，他重新回到床上。
她依舊在睡著。
宋霜輕輕扶住她的後腰，看著她，忍不住又吻上了她的唇角跟鎖骨。
她，讓他忍不住上癮。
……
“有些記憶經過強烈的暗示之後，是會發生混亂的。“
北城大的課堂上。
身穿白大褂的醫師指著幻燈片上的案例：“這是1967年，D國心理學家克里曼為自己的妻子做的催眠引導，她的妻子因為一雙兒女的去世悲痛欲絕，一度失去了活下去的勇氣，多次自殘，企圖自殺，當時身為身為心理醫生跟催眠師的克里曼教授，從孤兒院領養了一對與自己的兒女年齡相仿的孩子，並且透過故地重遊，在同樣的地方，相似的時間做克里曼太太與孩子們以前做過的事情，來巧妙的替換篡改了克里曼太太的記憶。”
講臺下的學生髮出了低低的驚呼：“這也行？”
講臺上的老師點點頭：“但是這種成功的案例很少，而且做這件事本身就必須耗費很大的精力，時間，甚至金錢，才能完成，最重要的，是需要付出感情。”
臺下的學生們不太理解。
有個學生舉手。
臺上的老師挑眉，示意他可以問。
學生被點名，立刻站起來，提問：“感情為什麼也作為前提要素要被列舉出來？”