當大地回暖，春風溫柔，嫩芽突破地表，努力綻放著生命時，菲爾終於要上學了，而且是整整七年的初級基礎教育，也就是說菲爾需要在這裡度過自己8到14歲的生日。
其中前三年是基礎課程，包括初級數學、初級大陸通用語、沃德族語、初級體能、初級音樂和初級美術六門課程。
中間三年是延伸課程，除上述六門基礎課程外，還增加了初級物理、初級化學、初級星象和初級神學四門課程。
前六年都是強制性的必修課。
第七年，也就是最後一年，沒有必修課，也沒有新增學科。
而是根據學員的家庭情況、從業志向和前六年的綜合成績進行評定，針對不同的分支開展加強教育，或者說是應對中級學院考核的預教育。
原來的班級也會解散，重新分班。
在最終畢業前，完成考試和評定。
前六年的綜合成績、由管轄城市教育部門統一出題的畢業考試成績，這兩部分成績透過加權比的計算後，構成了一個學員在初級學院中的成績單。
由於帝國地域廣大，人口分佈、流動速度、經濟發展和教育水平的不均衡等因素的影響。
帝國教育廳針對每個地區，細化到每個城市都制定了一個係數。
學員的成績單與這個係數相乘，得出的就是這名學員接受初級教育所獲得的最終評分。
有了這個評分，即便一名學員從偏僻的邊陲地區搬到帝都生活，也可以向當地適合的中級學院申請就學。
菲爾將要就讀的初級學院，也是整個落馬鎮周邊唯一的學校，名字叫做安德學院，是為紀念落馬鎮建成之後第一任校長安德，以他的名字命名的。
開學前三天，菲爾被凱瑟琳帶到了學校，認識了自己的校長米勒先生，同時也知道了自己的班級。
一年級的A班，實際上由於受生源的制約，一個年級只有三個班，每個班二十多人左右。如他所願的是，安娜也被分到這個班級。
米勒先生今年已經80多歲了，但看上去只有50歲左右的樣子。
有些彎鉤的鼻子上架著一副細鏈懸掛的金絲眼鏡，穿著木黃色的豎條紋休閒禮服，有限的幾根頭髮向後梳得很是整齊，看上去就像零零七里鷹國老特工一樣，很有味道。
按照他自己的說法，他已經在這所學校呆了40年，幾乎是奉獻了自己的整個後半生。
等再過幾年，他就要步入衰老期，直至死去，到時他將會把自己埋在校園外的山坡上，而不是去神殿，用靈魂守護著這裡的孩子們。
這話說得極為感人，凱瑟琳和其他幾位孩子的家長都很動容，甚至還有抹眼淚的。
由於整個落馬鎮獨特的格局，與傳統村鎮不同。
鎮子的領主府、行政中心、神殿、花園和富人區都在鎮子的坡頂，因此落馬鎮的人一般管那裡叫做鎮中心。
而這所學校就在名副其實的鎮子的地理中心，位於整個落馬鎮的半坡之上。
安德學院的佔地面積不小，大約有1.5平方公里。
主體由兩棟三層高的雙子城堡一樣的主教學樓、一個馬廄，一個小型圖書館、一個多功能大廳、兩座宿舍和三塊面積不同的操場組成。
另外，還有屬於它的一片小型山嶺。
山嶺不高，最高處只有50米左右，但佔地卻有將近整個學校的1/3，就在主教學樓的身後。
不管是教學樓還是圖書館，看起來都有些年頭了。
黃褐色的牆體，有一些爬滿了藤蔓，門窗都是一水的實木製作，刷著厚厚的油漆。
得益於落馬鎮富裕的財政狀況，看起來經常翻新維護。
無論是樓宇，還是點綴在它們之間的走廊和花園，到處都可以顯露出濃郁淳樸的沃德民族風格。