林白衣今日的課程讓同學們彈奏《安慰》，練習前他給同學們普及了該曲的重點和難點。同學們全程專心致志的聽講，可以看出對鋼琴的狂熱。他們都是拔尖的孩子，林白衣看著在座的各位同學不禁想起當時自己學習時的情景，一轉眼十多年都過去了，激情也早已不復存在。
“最後和大家強調下彈鋼琴時的坐姿，這個在你們剛接觸鋼琴的時候就已經知道了，隨著自己的成長，很容易被自己忽視，我要告訴你們越是細節的東西越要在意，因為他們才是你們最大的敵人，非常致命。同學們一定要記住，養成一個良好的習慣十分重要，也十分困難。好了，接下來你們自己練習，有疑問就說。”林白衣說完，坐在椅子上閉目養神。
不一會兒，就有個同學過來：“林老師，我有個地方彈不好，麻煩您給我講解下。”
“好啊！”走到同學的鋼琴邊上，林白衣雙手交叉在背後，微笑的對同學說：“哪裡不明白？”
“這裡，我彈出來的音不對。”同學手指著曲譜。
“你彈給我聽聽。”林白衣點點頭說。
很快，這個同學彈完了這段，轉過頭看向林白衣，只見林白衣含笑拍了拍她的肩膀：“這邊應該右手彈奏高音譜號，左手彈奏低音譜號，你再試試。”
同學聽完林白衣的講解瞬間明白了，彈奏了起來。彈完後臉上露出天真的笑容，對林白衣說：“謝謝，林老師。”
林白衣只是點點頭：“你繼續吧！有不懂的儘管問。”這種曲子中出現臨時改變譜號的標記時，容易讓人忽略它，結果出現錯誤。其實同學們都有知道的，往往這種錯誤仍會發生。接下來林白衣也不去坐著了，在教室裡來回走動著。
經過一名同學身邊輕輕推了推他，同學看著林白衣時尷尬的笑了笑，坐直了弓著的身子。又在一位同學身邊站了會後，開口對這位同學說：“林強，你這裡調號出錯了，該升的音沒有升，再彈一次。”
“好的林老師。”林白衣聽完很滿意繼續走著。墨雪這時，站了起來正欲往林白衣走來，林白衣看見了，揮手示意她坐著，自己馬上過去。
只見墨雪眉似新月，玉面淡拂，雙目橙澈是學校同學公認的校花人物。在音樂方面展現出來的天賦極高，老師們都很看好這個孩子，林白衣自也不例外。
當林白衣走到墨雪身邊的時候，她就指著普表開口說道：“老師這邊我老是彈不對，您給看看，我自認為沒有彈錯。”
“嗯！你先彈彈。”林白衣看了眼普表，這邊大量加線要麼是錯看音高位置，要麼就是休止符的停頓時值沒有掌握好。
當墨雨彈完後，林白衣開口說：“第17小節附點八分休止和第19小節最後一排半的休止的時值停頓不準確，破壞了這首樂曲幻想與浪漫的意境和節奏的統一性。你再多練習練習就能掌握好的。”
“好的林老師。”說完直接練習起來，林白衣依舊站在她的身邊聽著，當墨雨又一次彈完的時候又開口說：“這次比剛才準確了很多，不過還差一點，這種節奏只能自己在不斷的練習中去掌握，你可明白？”
“明白。”墨雨點了點頭。
臨近下課的時候，林白衣站在講臺上說：“同學們，如果還有什麼不懂的可以私下再問我，或者其他老師。今天的課到這結束了，下課。”說完就出了教室。
六月的天已經異常灼熱，林白衣感覺一堂課下來，背部已經有些溼了。他現在想趕緊回到辦公室吹吹冷氣，這時他的電話響了，是老羅打來的。
“喂，老羅什麼事？”林白衣接通了電話。
“中午到我家裡來吃個飯，早晨忘記和你說了。”老羅平淡的聲音從電話裡傳來。
“怎麼好好的請我吃飯？”林白衣覺得莫名其妙。
“你中午有約啊？”老羅不答反問。
“沒有。”林白衣
“那你小子磨磨唧唧的幹嘛，讓你來你就來。好了不說了，中午在家等你。”說完也不等林白衣說話就結束通話了電話。
林白衣更覺得莫名其妙了，酷熱難當他也顧不上這些，收起了手機繼續往辦公室走去。可還沒走幾步，又被言婉玲叫住了。
“林老師。”言婉玲是一位實習的英語老師。
“言老師有事嗎？”林白衣止步，微笑著問走近的言婉玲。
“那個，中午能請你吃個飯嗎？”說話時，小臉微紅，很害羞的樣子。
“抱歉，中午我和別人有約了。”林白衣無奈的指了指手機“剛剛約的。”
“這樣啊！”言婉玲語氣帶著些遺憾，但又有些不甘再次鼓足勇氣問：“那晚飯呢！”
“晚飯可以一起。”林白衣雖不解，但還是同意的說。