但是，整個會議的程序，卻並不快。
倒不是因為會議商議的內容，有什麼贊同不贊同的。
面對這樣一位，可能很快就獲得諾貝爾物理學獎和菲爾茲獎的學生。
在座的人，實在找不到不挽留的理由。
只是，該如何去實施這件事。
或者說，陳舟是否有這樣的想法，會不會想要留在國外再待段時間？
這都是不確定的。
而且，不管怎麼說，以陳舟的角度來看，他是還沒有走完聯合培養計劃的。
陳舟在麻省理工碩博連讀的學業，還是沒完成的。
雖然這對陳舟來說，有些無關緊要。
但從他以往的表現來看，他應該是打算繼續完成學業，直至博士畢業的。
這個想法，不是別人說的。
是和陳舟最為熟悉的，燕大數院的吳西平教授提出來的。
這一想法一說出來，立馬便得到了數院的張中原教授，以及物院的楊院長的贊同。
可以說，在燕大教授裡，最瞭解陳舟的人，都是這樣認為的。
“那他什麼時候會畢業？”邱校長思忖著說道。
吳西平搖了搖頭：“雖然說，以他目前的學術成就來看，隨時都可以畢業，但具體什麼時候，還真不好說。”
楊院長也說道：“他走的聯合培養計劃，也是數學系和物理系雙學位的，這個時間還真不好確定，得看他自己想以什麼課題，作為自己的畢業論文了。”
邱校長微微皺眉，這樣說的話，時間還真不好確定。
但最為關鍵的還是，陳舟有沒有回國的打算呢。
雖然先前因為“青年人才的旗幟”一事，陳舟明確的回應過留學問題。
但是，誰也不知道，一個人經歷了時間之後，會不會改變自己的想法。
而且，以陳舟目前所取得的，和將要取得的學術成就，麻省理工一定也會盡力挽留的。
“這個時間其實，並不是最重要的，關鍵還是得看陳舟自己的想法。”孫院長適時說道。
聽到孫院長的話，會議室內再次陷入了沉默。
人心是最難猜的，也沒有人願意去猜。
事實上，坐在這裡的人，也並不全是希望陳舟回來的。
一位手拿諾貝爾獎和菲爾茲獎雙獎的學者，回到華國，是會引起極大改變的。
而他們，未必能適應這種改變。
原本屬於他們的資源，也很有可能發生變化。
這一點，從陳舟先前完成國外“萬人計劃”的第一個課題時，就已經顯現了出來。
“我覺得，他應該畢業就會回來吧。”
一個聲音，打破了這種沉默。
會議室裡的所有人，都看向了說話的這人。