回到宿舍的陳舟，把揹包仍在椅子上，伸手翻開了一頁草稿紙。
草稿紙上，所寫的內容，如果那位諾特學姐在的話，一定驚撥出聲。
因為，這也草稿紙的內容，就是關於“伽羅瓦群的阿廷L函式的線性表示”的研究內容。
這也是陳舟在阿廷教授說要給他佈置子課題進行研究時，略顯遲疑的原因。
相比於阿廷教授的子課題，對“伽羅瓦群的阿廷L函式的線性表示”進行研究，會更有趣。
“這個諾特學姐，倒真會找課題……”
“或許，這就是巧合吧？”
陳舟拿起這張草稿紙，前後看了一遍，無奈的搖了搖頭。
要不是課題撞車，陳舟或許還會多考慮一下。
可自己感興趣的課題，居然還被人邀請一起研究。
那陳舟就只有拒絕了。
倒不是陳舟覺得合作不好，只是他現在更喜歡獨立的進行研究。
尤其是這種感興趣的課題。
除非是楊依依和自己一起研究，其他人，陳舟都會不習慣。
至於這個課題，要是被諾特和她的導師捷足先登了。
那陳舟也不會在意，相反，還會去恭喜這位諾特學姐。
畢竟數學研究這種事，沒有什麼是一定的。
輕輕放下這張草稿紙，陳舟把揹包拿開，坐在椅子上。
然後找到一張新的草稿紙，拿起筆，開始梳理這個課題所牽涉的研究內容。
當然，這個課題的優先順序是遠遠低於哥猜的研究和膠球實驗課題的。
也許等到哥猜解決後，陳舟才會把它的優先順序提起來。
誠如諾特所言，這裡面的一系列問題，簡直太令人神往了。
【對於每一個一元多項式，我們可以定義L函式，它們通常叫做戴德金ζ函式……】
這段話寫完後，陳舟拿筆把戴德金ζ函式畫了個圈，習慣性拿筆在旁邊點了幾下。
然後，在這個圈的旁邊，寫下了黎曼ζ函式。
黎曼ζ函式是一元一次多項式的特殊情況。
不過，戴德金ζ函式和黎曼ζ函式一樣，可以用初等證明的方法，證明其滿足這一函式的前兩個條件。
想到這，陳舟的思維擴散開來。
戴德金ζ函式一個自然的推廣，是考慮多元多項式的情況。
而這裡，就進入了代數幾何的領域。
多元多項式的零點，定義了一個幾何物件，也就是代數簇。
對代數簇的研究，便被稱之為代數幾何。