而且，這也不是他的風格。
既然已經加入了課題組，那必須要做到最好才行。
陳舟現在的心態是樂觀而積極的，他也不知道是從什麼時候開始，逐漸轉變的這種心態。
想了想，陳舟覺得還是有必要像之前一樣，在事情堆積的時候，就做個計劃。
這樣的好處，一來是可以知道每件事具體的進度，二來可以對時間合理分配。
“小舟，快來吃飯！”
“好！”
把看文獻所做的筆記整理了一下，陳舟起身，走出了屋子。
張紅英又是做了一桌豐盛的午餐。
吃飯時，陳舟只覺得自己明明一直在吃，可碗裡飯菜的量，好像就沒減少過？
果然，在家的孩子，除了吃胖點，就只有吃的再胖點。
陳舟不免擔心，這一個暑假下來，自己回去的時候，會不會長出雙下巴？
吃完飯，張紅英和陳建國便去上班了。
而收拾碗筷和刷碗的任務，則由陳舟和陳曉分別承擔了。
“哥，我有一道題不太會，你一會給我講解一下吧？”正在刷碗的陳曉，出聲跟陳舟說道。
陳舟點點頭：“好，是你攤開的那本書？”
陳曉：“就是那本書，那道題我畫了個圈。”
“我先看看，你刷好碗過來。”
“好。”
陳舟走到桌子旁，拿起陳曉攤開在桌子上的那本資料，看了起來。
資料上，陳曉用紅筆圈了道題。
一道證明題，題目倒不長。
【設n是正整數，a1，a2，……，an，b1，b2，……，bn，A，B均為正實數，滿足ai≤bi，ai≤A，i=1，2，……，n，且b1b2···bn/a1a2···an≤B/A。】
【證明：(b1+1(b2+1···(bn+1/(a1+1(a2+1···(an+1≤(B+1/(A+1。】
陳舟看完題目，已經有了思路。
又看了一遍題目，陳舟輕聲笑了笑，這道題，對於陳曉這個才中考畢業的準高中生，確實是有些難了。
這時，陳曉已經刷完碗，走了過來。
他拿起桌子上一張草稿紙，遞給陳舟：“哥，這道題，我只能算到這，你看一下，前面的思路對不對？”
陳舟接過草稿紙，看了一下。
嗯，這小子還不錯，前面的思路是對的。
能解答到這一步，已經很不錯了。
“不錯，這道題的難度，你能算到這，已經很難得了。甚至比一下高中生都強，很厲害！”陳舟自然也不會吝嗇自己的誇讚。
聽到陳舟的誇獎，陳曉不自覺的嘴角一咧。
對於老哥的誇獎，他還是很受用的。
陳舟自然也注意到了陳曉的模樣，他笑著說：“可別驕傲。來，我幫你把思路理下去。”
說完，陳舟拿起筆，開始在草稿紙上，接著陳曉的計算，繼續寫了下去。
陳曉收斂了表情，認真的看著。