還拿手指比劃了兩下，意思是這種始作俑者的小人，他見一次打一次。
“看網上的圖片應該就是手機拍的。算了，這些不重要了。”見陳海寧一副憋的難受的模樣，卻又不敢說話，陳舟笑著搖了搖頭，又說道：“你想說什麼就說吧。”
“陳哥，你太牛逼了！那個，那個文章和散文都是你寫的嗎？你是怎麼做到的？能教教我嗎？我會...”
陳海寧一解封，噼裡啪啦說了一通，陳舟恨不得再把他後面的話瞪回去。
等陳海寧說完，陳舟才淡淡的點了點頭，說道：“看到網上一邊倒的一派胡言，我沒忍住，才寫了文章去反駁。”
幾乎聽到這句話的同學，都不約而同的睜大了眼睛，還真是他寫的，心中不禁都是一個字—服！
文章好壞他們不太看得出來，可文章內容，他們看得懂呀。
文章裡等於把吃瓜的，批判的，罵學校的，罵教育制度的所有人，全部回罵了一遍。
關鍵是最後，怕你們缺彈藥，罵不過，還真就丟擲了十篇散文，給你們補充彈藥。
然後就是十篇散文，他們也不大看得懂，可評論總看得懂吧。
已經有掛著作協會員和大學教授頭銜的人評論了，說十篇散文，個個精品！
而在這種評論多了之後，輿論的風向也開始發生了變化，不再是單一的批評毛廠高中，質疑毛廠高中，反而有不少人開始反思，反思自己看待毛廠高中，甚至於看待教育制度的眼光。
現在的網上，輿論的風，總算往好的一面吹了一些。
“怎麼了？”張一凡才到教室，並不知道先前的事情。
“沒事。”陳舟說了一句，低頭繼續記單詞。
陳海寧卻一把摟過張一凡，在他耳邊嘰嘰歪歪的說著。
陳海寧說了好一會才說完，張一凡有些吃驚的看著陳舟。
陳舟等了一會，才聽到張一凡說：“你沒事吧？學校會不會開除你？這件事的影響這麼大？”
“對啊，陳哥，你不會有事吧？”陳海寧和李響也一起看著陳舟。
聽到這話，陳舟微微一愣，看著張一凡，想了想才說：“應該不會，學校需要的是正名。再說了，這59分本來就是學校給的，如果學校再開除我，那不是自己打自己臉嗎？”
“那就好。”張一凡想了想，陳舟說的對，59分是學校給的，如果再開除陳舟，那就是自己打自己的臉，反而會給輿論更多可以利用的說辭。
“謝謝你們。”陳舟發自內心的說了句。
“哎呀，陳哥，你沒事就行，以後多...”
“老班來了。”陳海寧話未說完，就被陳舟打斷了。
“你這隻能騙騙李響，怎麼可能騙到我。”陳海寧嘴上說著，還是轉回去看了一眼。
不看不知道，一看嚇一跳，王學輝已經走近了，還瞪了他一眼。
陳海寧頭一縮，趕忙低頭看書，大聲朗讀，企圖用書聲掩飾自己的恐慌。
不過，王學輝瞪了他一眼後，並沒有管他，而是走到陳舟的面前，輕聲說了句：“跟我來一下。”
陳舟跟在他身後，在（1）班同學們的目光中走出了教室，兩人一起走到辦公室門口。