陳舟想了想，說道：“馬上快到期中考試季了，等考完試怎麼樣？”
趙琦琦：“可以，可以。”
朱明理：“這時間不錯，考得好，大家玩的開心。考得不好，大家哄著開心。陳舟會安排。”
李禮：“所以，我們先好好準備期中考吧。”
陳舟：“沒錯。”
.....
等到宿舍終於安靜下來，陳舟借來李禮的電腦，開始下載吳西平發過來的任務資料。
下載完成後，陳舟把檔案解壓，翻看著資料。
他收到的兩道題目，其中的一道，就是根據他自己的舉例，吳西平給了他一個零點問題。
這是一個用高等代數方法解決純數學分析的問題。
相應的，另一道題目，便是用數學分析的方法解決純高等代數的問題。
可以說，吳西平把這次課題任務分配的很合理。
如果單獨看每個人的任務，完全可以獨立的作為一個小課題進行。
這也是吳西平刻意的在培養陳舟和沈靖的課題研究能力。
陳舟把兩道題目抄錄在草稿紙上，準備研究研究。
這兩道題的題目都很簡單，富有短小精悍的美感。
但是解起來，難度倒是不小。
畢竟，說是一回事，真去做，去研究，就又是另外一回事了。
陳舟轉著筆，思考著相應的解法。
思索了一會，陳舟提筆開始解決這道題。
“若f(x≠0，則結論為真.......”
“......可以證明至少存在N+1個x1，x2，x3，...，xn+1∈(a，b，且x1＜x2＜x3...＜xn+1，使f(xi=0，(i=1，2，...，n+1......”
寫到這，陳舟停頓了一下，他有種很怪的感覺。
但陳舟又說不出這種感覺是什麼。
搖了搖頭，陳舟繼續寫到：“假設這樣的點只有m個......則有x0→x1∫C’Xf(xdx+x1→x2∫C’Xf(xdx++...+xm→xm+1∫C’Xf(xdx=0”
“由積分中值定理，存在ξi（i=1，2，...，m）使得......”
“再由C的任意性，且範德蒙德行列式不等於零，得......”