不能動筆答題的時間，陳舟把試卷翻到了語文作文題。
先看看題目，選好角度，確定立意，待會好直接開寫。
今年的語文作文題是一篇材料作文。
材料作文算是作文題中，最中規中矩的出題方式了。
陳舟仔細閱讀了這篇材料，說的是演員和編劇之間的不同意見。
演員說可以根據實際情況，改變劇本臺詞。而編劇則認為，劇本是一劇之本，不能隨意改變，不然可能會詞不達意。
看完後，陳舟想了想，這個材料可以寫的方面太多了，無論是從演員的角度，還是從編劇的角度，都可以。
但是要想得高分，就不能片面的只從一個角度去思考問題了，需要一個辯證統一的角度。
材料裡的演員代表創新，編劇代表傳承，可以結合實際，談一談文化的繼承和創新的關係。
思考完這些，陳舟便敲定了這次作文的角度和立意。
時間來到9:00，答題，開始。
陳舟又看了一遍作文材料，確定沒有問題後，便開始動筆寫作。
高考，正式開始了。
所有的高考考生們，開始奮筆疾書，為自己的目標，書寫著題目的答案。
此時，毛廠高中的校園內，有一位老人，正從已經空置的教學樓裡走出來。
老人手裡拿著一根粉筆和一塊板擦，他帶著這兩樣東西，已經把所有高考班全部走了一遍。
每到一個教室，他都走到教室的後黑板前，用板擦把黑板上的“倒計時：2天”裡的“2”擦掉，然後用手中的粉筆寫上“0”。
做完這些，再默唸一句：“孩子們，高考加油。”
之後，便走出教室，前往下一個教室。
這位步履穩健的老人，正是毛廠高中的朱校長。
學生們在5號就去皖XS區準備高考了，倒計時便沒有人再記錄了。
所以，他就承擔了這個工作，用這樣的方式陪學生們一起走到高考。
為了這個額外的工作，為了那聲加油不至於晚於高考的開考時間，朱校長在早上6:30就開始穿梭於教室之間了。
語文考試在繼續進行著，陳舟在寫完作文後，已經做到了補寫名篇名句這題。
這題的要求是甲乙兩題任選一題作答。
陳舟簡單掃了一眼，就選了甲題。
甲題是《孟子·告子下》裡經典段落，幾乎人人會背。