今天的正課，只有徐紹文的語文課，在繼續傳授他的答題真諦。
其他學科，一上課，老師就把昨晚大混考的試卷發了下來。
大混考的試卷只隔了一晚，全部批改完畢。
陳舟最先收到的是數學，考了94分。
因為縮減了題量，數學是滿分100的卷子。
理綜也一樣，滿分只有200分，物理80、化學70、生物50。
看著這個鮮豔的94，陳舟心想，這樣算不算達到優秀了？
畢竟，按分值算，也超過了滿分的90%嘛。
當然，他也只是想想，心裡還是有數的。
對於一張不完整的數學試卷，系統是不可能算他達成小目標的。
陳舟把試卷翻到最後，看著那道用高等數學知識解決的函式壓軸題。
王學輝給了14分，滿分，一分未扣。
陳舟的嘴角勾起一個幅度，有些小得意。
張一凡察覺到陳舟的樣子，順著他的目光看了一眼，心中奇怪道：“不就是最後一題做出來了，至於嗎？這題也不難呀...”
不過，當張一凡仔細看了陳舟在最後一題寫下的答案時，他腦中有一串問號浮了出來：“這什麼玩意？拉格朗日中值定理？拉格朗日是誰？他怎麼會這些？這也算對？”
講臺上，王學輝開始講解題目了，張一凡只好暫時壓下心中的疑惑，專注聽講。
等到下課，他立馬找陳舟噼裡啪啦的問道：“陳舟，你這寫的都是些什麼？這拉格朗日什麼定理，是什麼玩意？題目還能這樣做？”
陳舟微微一愣，看了他一眼。
就在他想著怎麼解釋時，李響聽到張一凡的聲音，回過頭來，問道：“一凡，你說啥呢？什麼拉格朗日？誰用了這個定理？”
張一凡指了指陳舟的試卷。
李響一把拿過陳舟的卷子，前後翻找著。
“最後一題。”
“噢。”翻到最後一題，李響越看越吃驚。
等到看完，他抬起頭看著陳舟，眼中崇拜的目光愈加強烈。
“你幹嘛這樣看我？”陳舟被看的一身雞皮疙瘩。
“陳哥，你太厲害了！”李響激動的接著說道，“我以前只知道你語文和英語厲害，沒想到啊，陳哥你數學也這麼Diao！”
張一凡被李響誇張的表情和語氣震驚到了，忍不住問道：“不是，李響，陳舟怎麼了？你啥意思？”
這時，陳海寧也回過頭來，一臉好奇的看著。
李響拿起陳舟的試卷，放到張一凡面前，指著陳舟寫的“拉格朗日中值定理”和相應的公式，解釋道：“這個定理是上大學之後才能學到的，屬於高等數學的知識。一般高中生，根本不知道，更別說用在解題上了。而且，如果用高等數學的知識解決高中的數學題，必須保證對相關知識的熟練度，一點都不能寫錯，否則1分也沒有。”
“臥槽？！”張一凡聽完，看了看陳舟，又看了看李響，問道，“李響，你咋知道這些的？”
“我也會這個定理啊，不過我不敢用，學的不熟，怕錯...”李響說完，深深地看了一眼陳舟，滿眼都是佩服。
張一凡和陳海寧對視了一眼，陳海寧又問道：“不是，按你這樣說，這根本不是我們現在能瞭解的呀，你們都從哪學的？”