陳舟只好再摸出一張英語試卷，開始自習。
他大致預估了一下時間，因為聽力和作文不需要寫，到晚自習結束，差不多剛好做完。
在王學輝收走試卷後，陳舟再次沉浸在做題中時，卻不知，旁邊有一雙驚訝的眼睛時不時飄到他身上。
張一凡應該是那個，最真切的體會到陳舟成績進步的人。
從理科（6）班開始，他清楚的記得陳舟對考進（1）班都沒有把握。
即使堪堪進入（1）班，也是倒數第一進來的，是真的處在吊車尾的位置。
然而，幾乎每次考試，陳舟都在進步。
先是從語文和英語開始，一躍而起。
張一凡是真的想不明白，那語文怎麼能考那麼高的分？那作文怎麼就能得滿分的？
反正他是從來沒得過那麼高的分數，沒體會過，也不知道是啥感覺...
一開始，張一凡還能依靠數學和理綜的優勢和陳舟比一比總分。
像去年黃金週回來，他做數學試卷，就比陳舟做題快多了。
可現在，隨著陳舟從語文英語，到數學理綜，全科的進步，他啥優勢都沒了。
怎麼說呢，正如他一開始所說，他自己是因為沒有發揮好，才來復讀的。
他的成績本就不差，但也固定了，能提升的不多。
而陳舟不同，陳舟是可以一次次進步的人，有潛力的人。
說到潛力這種東西，太玄幻了，就很恐怖。
張一凡為自己的準確預言深深的感慨了一番。
陳舟自然不知道張一凡這麼多的心理活動，他沉浸在新的英語試題之中。
不知道是不是他的錯覺，自從主動學習習慣養成後，他每次看書刷題，進入狀態的時間都很快，而且可以達到比喝了精神藥劑差一些的沉浸狀態。
陳舟想了想，也有可能是被精神藥劑薰陶過多的原因，屬於後遺症？
當然，這對陳舟而言是好事，可以有效的提高他看書刷題的效率。
這也是他能更準確預估答題時間的原因之一。
選完最後一道閱讀理解的選項，晚自習結束的鈴聲剛好響起。
“這完美的掌控力...”陳舟感慨了一句。
趁著王學輝收答題卡的時間，他把今晚寫的兩張英語卷子的答案對了一下。
“下次，應該把對答案的時間也算上，做出更精準的預估。”陳舟邊對答案，邊想到。
答案對完，準確率98%，兩張卷子各錯了一道題，還可以。