詞曰：
放風箏，捉柳絮，柳絮逃飛，燕子遙遙語。道是貪玩當數汝，輕擲流光，必誤紅塵旅。
雨才溼，風不舉，同是楊花，落地都無緒。一派天真空爛漫，但坐斜陽，回首忽酸楚。
——擬作《蘇幕遮》。
兩個時辰之後，師父叫了一聲：“起來吧，我再教你陰陽五行以及陣法之道。”
張阿生聞言即起，出了裡屋，來到師父身邊。
公孫甫翻開筆記，指著所記內容，一句一句，一則一則，按照先前的方式，繼續教導。
眼瞅著一天的光景過去了，張阿生才大略記住了“無極至太極”這一部分內容。
第二天，公孫甫早早叫起張阿生，先行檢查昨天所授內容，張阿生不能完全背得出來，不免捱了幾巴掌。
好不容易，張阿生把昨天所學的都能背誦出來了，公孫甫又就張阿生所背誦的東西里，指著筆記上的字，讓張阿生認，這一番認字，張阿生同樣也捱了幾巴掌。
等到檢查完畢，傳授新知，早已是一個上午過去了。午飯，公孫甫是不吃的，張阿生卻是不吃不行。
公孫甫連吃飯也緊催，張阿生三口兩口吞食完畢，公孫甫再次開講。
這一回講的是“太極與兩儀”，講到兩儀，就不得不說陰陽。什麼是陰，什麼是陽？公孫甫先給張阿生舉了幾個例子，然後指出陰和陽的區別，以及各自相對的特徵。
隨後，公孫甫讓張阿生自己舉例子。
說起來，張阿生真的是天賦很高，比如，張阿生對師父道：“師父，要是按照您舉的例子來理解，是不是可以說，我和阿霞妹妹，我就是陽，她就是陰？”
公孫甫笑了一下，“啪”地給了張阿生一巴掌，這才說道：“對，說得對，可是為什麼你會舉這麼個例子？”
張阿生咧開了嘴，接著另舉了兩個例子，都對。
接下來，公孫甫再次開啟筆記，指著上面的內容，一句一句地讀，再讓張阿生跟讀，再檢查張阿生記住了多少，和認不認得記載這些內容的字眼兒。
到了這個時候，又是學趕不上教的速度了。
公孫甫有些氣急敗壞。張阿生不免就多吃些巴掌。
其實公孫甫心裡很清楚，張阿生的表現是很不錯的。但是，四十九天時間太少了，這麼點兒時間，不夠自己將許多方面理論知識傳授給徒弟的。
看看到了這一天的傍晚，“太極至兩儀”部分的內容，張阿生才只記住了一半。
公孫甫氣不過，就說道：“阿生，從無極到太極，從太極到兩儀，……，一直到從八卦至九宮，這些內容就夠你學上半個月的！
學完了這些，才可以入手學習陣法之道，學習完陣法之道，才可以學習煉器之道，學完煉器之道，才可以學習煉丹之道。等到這些學完了，師父我還要教你一套琴訣，乃是禪宗‘大梵音清心訣’，助你在修煉之際降服心魔——
所有這些，合算起來，得三四年的時間。我只抽取其中的理論傳授給你，估計也得小半年時間，可是我們只有四十九天時間！你學得這麼慢，哪裡能達到我的希望和要求啊？”
張阿生聽了，頗覺慚愧，低頭不語。
公孫甫看了張阿生這麼個樣子，更覺得來氣：“怎麼，為師為批你兩句，你就垂頭喪氣了嗎？”
張阿生聽了，趕緊抬起頭來，振作精神道：“師父，我覺得吧，我的最大的問題，還是認字的問題。您讓我背過的，記在您筆記上的話，就算我我能倒背如流了，可是一對照，我就覺得那些字眼兒我還是認不好！”
公孫甫聽了，不由得就考慮：看來，怎麼能讓張阿生先行認全這些字？聽他所說，這個才是關鍵哪！
公孫甫一時無聲，想了半天，這才又說道：“這樣吧，阿生，你每天先把頭一天我教你的拿過來，邊讀邊認記那些字兒，爭取儘快把我筆記裡的字給認全嘍。
我呢，把筆記中的重要內容，另外謄寫一份兒——等你能自己認讀了，我就把筆記送給你，你帶上。
到了省身崖後，自己也能帶著讀帶著記。咱先把理論掌握了，等你處罰結束，我再找機會從頭教你進行實踐。”
說話之際，公孫甫把筆記遞給張阿生，起身出了明堂，到了院外，叫了一聲，就見那灑掃童子景陽生和李鳳生連忙跑來，都問曰“師父，有什麼事？”
公孫甫道：“你二人隨便去一個，到山下給我買點兒紙筆來。”
兩個灑掃童子聽得莫名其妙，面面相覷：怎麼？師父想要轉向儒宗學習了嗎？
公孫甫道：“發什麼傻？快去！”
於是二童子鞠躬施禮而去。公孫甫轉身而回。
明堂之內，張阿生從師父手裡接過筆記，從頭再讀。這一回，不是重在記住內容，而是藉助所記得的內容，來認字兒了。