在下午佈置作業之後，自學小組開始進行今天的總結，李默又開始給小組成員佈置作業。還有今天的題型。
“今天我們的作業就這麼多，大家一定要注意這樣幾個點，第一就是題型歸納，做完之後，大家相互出題，選擇一個對手給對方出三道題，答對獲得一分，輸了扣一分。這裡是你們的文具，從今天開始，你們的文具將由我來供應，所以文具方面你們暫時不用擔心，不過以後的積分可以在我這裡換到更好的文具。甚至是可以免費拿到卷子，所以大家要多用功。”
李默說完，大家你看看我，我看看你。
張佳佳好奇的問道：“你出錢給我們？”
王憲在一旁也跟著說：“這沒有道理的，你幫我們，你還出錢。這真的沒道理。”
“當然不是讓我白出錢，馬上我們要印教材，印卷子。我想過了，你們晚上印卷子和教材，我們計件工資，你印多少拿多少。試卷錢和教材的費用從你們的工資裡面扣，剩下的錢我會給你們留著，作為你們返家路費。”
“這個方案對你們來說好事，對我來說，也是好事兒。”
“我已經跟校長商量過了，為了大家能考上大學，我們準備辦一個印刷廠，到時候我們印卷子和教材不僅僅是我們自己用，到時候也能賣給其他學校的老師和學生。”
“這樣的話，我們第一是可以出售我們的教材，第二是增加我們的收入。讓老師能有錢吃飯，這樣才能保證他們好好的教我們，沒後顧之憂。現在大家舉手表決，是否同意工作的問題。”
李默詳細的講解完畢，開始徵求大家的意見。民主表決，但是集中制原則，少數服從多數。
這也是李默的魅力所在。
學生們相繼的舉手，聲音高亢的喊著自己的決定。
“同意！”
“我也同意！”
孩子們聽說可以賺錢，當然是開心了。
這個年代的很多家庭是吃不飽的，對於他們自己來說，他們上學家裡面是有很大的壓力。
李默現在竟然讓他們一面學習一面賺錢。雖然是要耽誤學習時間，但是有教材和李默點教導，他們覺得這點時間根本就不算什麼。
杜夢寧這個時候開口表態：“那我們就讓這個學習小組同時進行生產，就像是我們先輩那樣，在戰場上也能學習，也能讀書認字是一樣的。生產學習兩不誤，現在各工廠不也經常能聽到這樣的口號麼？”
杜夢寧一說話，大家更加的支援這個計劃了。
李默當然對杜夢寧的表態非常滿意。
這樣的話，前期的工人算是能找到了。學生們當做他的印刷廠工人，至少能解決前期的生產問題。
到了以後再研究從附近的村子招收工人的計劃，這些都要一步一步的進行。
總之這種工廠李默是從來都沒有辦過的，一切都要摸著黑過河。
放學之後，李默又準備了一些菜回去。
李默推車進門的時候，高宛如笑著出來說道：“小默啊，你看看誰來了？”
李默好奇著，順著高宛如手指的方向看到了李富國？！
“爸？你咋來了？”
李默吃驚的看著父親，父親黑這臉說道：“你也不回家，我哪兒知道的你幹嘛去了。你上學的時候我聽你在教室講課，是問二嬸才知道你在這兒住的。她說你學習好，給其他孩子講課，我就沒敢打擾你上課。”
“你小子啥時候還給別人講課了？啥時候到事情？”
李富國話裡話外都充滿了自豪感，要知道能在高中教學，那就是教書先生啊！自己兒子竟然還有這樣的本事？
不等李默解釋，高宛如先替他進行了解釋。