她還有個目前起不了什麼作用的書法精通技能在呢，自己本身的字也過得去，現在卻要受制於身體沒這樣的肌肉記憶還有防止OOC機制，難道說就只有她有這樣的限制？
字跡上的要求也沒那麼嚴格，至少不能影響老師的閱卷進度。
可以沒好看的字型，只需要把字寫規矩了，一行行字寫工整了，分數和字寫得特別好看的人也不會有什麼差別。
畢竟重點還是在成績，答得怎麼樣比字跡要重要一些。
知道這位考生成績好，手工閱卷的老師會盡量的不扣分，能不扣就不扣，字跡不好看也不會丟掉卷面分。
知道這位考生成績不好，但是字寫得漂亮，那也是能給一兩分的地方就給分，答得不好的給點辛苦分，這小孩雖然答案答得牛頭不對馬嘴甚至明擺著是抄的閱讀材料，那看在這份答卷答得賞心悅目的份上也要給一點分。
中規中矩的字沒有加分沒有減分，成績最為實在。
這些是在手工閱紙質答卷的時候才有的，擱線上上閱卷，再加上個聯考，誰也不認識誰的，這字影響閱讀耽誤閱卷進度，老師要趕進度的，直接就一眼掠過，根據自己的印象給分。
這裡的代表是語文答卷，若是作文題目和開頭沒能用它們的獨特和出眾吸引老師的注意，換得老師認真多看幾秒，大機率一篇高分佳作還扔到將將過及格線的那一批之中。
想要認真聽講的姜荼目光追隨了可愛老頭一整節課，眼保健操鈴聲響起代表著下課，老頭準時下課離開教室，一分鐘也不拖，講得內容也把握的剛剛好，沒給自己佔用自習時間把沒講完的內容講完的機會。
肚子響的時候，姜荼沒感覺到胃裡有食物，本來要做眼保健操，但是不少人都溜出了教室去買吃的買喝的。
姜荼也跟著出去，順著人流方向找到了食堂和餐飲店，用掛在脖子上的校園一卡通刷卡買了幾個雞蛋吃下，再買了瓶保險的礦泉水，踏入位於教學樓旁邊的校園書城。
這一節課下課時間加眼保健操時間有十五分鐘，夠她買一點要用到的東西。
學校身處鬧市，本來就不大，校園書城更是小小個，就這麼小的空間也被充分利用，在不影響採光的前提下放進去了最多的書。
分類也是按大類分的，學校學生要用到的教輔資料什麼的都有，文具不是很多，就分了一面牆出來安置筆和筆芯還有初中生最愛塗改帶。
牆角那一小塊地方擺著幾種字帖，看起來沒多少區別，只有內容上和字型上的區分。
什麼情詩集、唐詩三百首，還有就是行書楷書行楷上的區別，也有英文字帖，多為義大利斜體，姜荼不怎麼喜歡。
“委託人寫得一手花體英語，但是漢字書寫就跟姜姜看到的那樣。”
姜荼安靜聽著，挑了本中規中矩的正楷字帖結賬，最後買了支0.5的按動筆。
“姜姜不好奇委託人為什麼能寫好花體英語嗎？”
“小孩不都喜歡這種花裡胡哨的東西？”姜荼反問道。
顏夕話癆仔細想想，好像是這樣。
安靜了一會兒後想起，她想要的回答明明不是這個，要是姜姜說不好奇，她還能想辦法說一下原因，要是姜姜說好奇，她就能更順利的說出自己知道的那些。
可是姜荼向來不按常理出牌，顏夕瞭解她也不能猜到姜荼在回答問題前有沒有心裡轉過很多彎還是直接懶得想。