姬康見到眾人如此，長嘆一聲，我華夏幾千年來都是如此一脈相傳呀！
大哥姬喜和姬康做為小字輩，雖然身份尊貴。但在這個飯桌上，是沒有過多說話的權利的！只能在旁，默默地聽著眾人在高談闊論。
眾人從天文說到地理，不知怎麼就說到詩歌。
鄒衍老先生感慨一聲，對眾人道：“……以老夫看來，現詩歌應以故去的楚國屈原先生為首。其作品《離騷》《九歌》《九章》《天問》等，亦然大成，突破舊有四字句為主的格局，可謂開創詩歌之先河呀！”
魯仲連老先生也點頭讚道：“屈原先生的詩歌風調激昂，詩句起伏回宕，想象豐富，詞采瑰麗，確實開一代詩歌之先河。”
說到這裡，長嘆一聲：“但可惜屈原先生報國無門，早逝人間呀！”
眾人見兩位老先生如此一說，均紛紛附和，表示對屈原的惋惜。
這個時候，追隨太子來遼的史官高揚，則看了看姬康，對姬康道：“公子，你在薊都所寫的《少年燕國說》已傳遍天下。來遼地後，學問必然長進不少，肯定也寫了許多好的文章和詩詞，可否拿出一篇讓我等欣賞下？”
眾人一聽，都把目光看向了姬康。父親更是用滿懷期待的目光，看向了自己的這個小兒子。大哥姬喜也用同樣期待的眼神，看著姬康。
姬康見眾人如此表情，頓時傻了。你們這些大人也是的，我來遼地後，每天忙得四腳朝天，那有時間去高談闊論、風花雪月呀！但這種事情，自己是不能拒絕的。
姬康站了起來，躬身對眾人道：“父親、先生、大哥、諸位大人，姬康來遼後，忙於公務，沒有時間去琢磨和寫什麼文章、詩詞，學問沒有長進，在這裡請各位恕罪！”
看到眾人失望的眼神。姬康話鋒一轉，對眾人道：“今日隨父親和大哥及諸位大人來到學院，內心特別高興。小子即興賦詩一首，詩名為《園中葵》，請各位品鑑！”
大家聽姬康如此一說，頓時眼神都亮了起來。
姬康從桌旁走出，慢步而行，緩緩念道：“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。……”
眾人一聽，眼睛都瞪了起來。
要知道，這個時代的詩體，也就是詩歌的形式，肇啟於四言。詩體的主要代表為四言體詩和屈原“楚辭”為代表的騷體。詩體雖有所突破，還沒有徹底定型於五言、七言。
但姬康此詩一開始，就以五言起頭，徹底突破了現在這個時代的詩體。整首詩眾人一聽，就知道特別押韻，確實為詩。這代表什麼？這代表著詩體新的流派，不說詩的內容如何，就憑這一點，就不得了呀！
何況這首描寫“園中葵”的詩，借葵喻春，開頭四句就與現在的時節相符。讓人一聽，仿如看到了一幅春天的畫卷：春暖花開，萬物生輝；園中之葵，朝日而晞，大地一片生機盎然、欣欣向榮的景色。
眾人齊聲大喝一句：“彩。”
姬康繼續邁步，詩風一轉，繼續念道：“常恐秋節至，焜黃華葉衰。……”
這兩句詩，淺顯易懂，眾人一聽都明白過來，這是借物喻人。
自然界的時序不停交換，轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。
人生也是如此，由青春勃發而長大。在這永恆的自然面前，人生就像葉上的朝露，一見太陽就被曬乾了，就像青青葵葉一遇秋風就枯黃凋謝了。
聽到這裡，眾人不由凝神，繼續豎耳傾聽。
姬康沒等眾人喝彩，自己也沒有停頓，把最後四句詩，全部緩緩唸完：“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”