新奇的資訊總是傳播最快的。
經過一天時間的發酵，全校都知道高三六班有個學生開啟了“思維風暴”。
事實上思維風暴的罕見程度還在劉飛的想象之上。
上一次學校碰到這事還是在十年前，據說那個學霸現在已經是精英博士幾乎一隻腳邁進了華夏科學院的大門。
一旦成為院士，將是振華高中畢業生有史以來的最高學位。
所以，當週一上班的學校高層聽說這件事後，一個個跟打了雞血似得興奮不已。
振華高中卡在這不上不下的層面多年，如果再能出個天才，絕對能進入全市一流高中行列。
但很快，他們又得知了這位天才的名字。
劉飛。
高層及老師們集體：“……”
很難想象他們現在的心情又多糾結。
就跟飢渴了二十幾年的雛兒興高采烈的去和美女約會，甚至已經為後半夜的美好生活做好準備。
結果卻在臨門一腳時發現美女是個帶把兒的。
你說這刺刀是拼還是不拼。
班主任現在的表情像個哀怨的祥林嫂，滿臉寫著幽怨和糾結。
“怎麼就是你呢？”
“怎麼就是你呢？”
這話他已經說了不下十幾遍。
辦公室裡，幾位任課老師瞻仰遺容般的將劉飛團團圍住，神色中說不出的難過和嘆息。
不知道的還以為是劉飛駕鶴西去。
劉飛不樂意了，我怎麼了我，怎麼就不能是我？
最後還是王恩章老師出來解圍：“劉和平老師，您就別在這抱怨了。誰不知道一旦進入思維風暴不僅對學生好處極大，連周邊的人都會因此受益，就連我都覺得這兩天研究的效率有所提高，我看今年你們班的數學平均分至少還能升2到3分。”
劉和平就是老班，四十多年的老教師，論資歷的話早該進入學校高層。
但是因為學位只是大學生，所以這些年一直在一線崗位工作。
聽到王恩章這麼說，劉和平也無可奈何地笑了：“我也知道是這麼個理兒，但就是覺得不甘心。哪怕這小子稍微掙點氣，我也有信心能將他培養出來，但是……”
劉飛：“？？？”
他覺得自己又中槍了。
王恩章倒是有不同看法，那天其實他一個下午都在關注劉飛的動態，一開始他也跟其他學生一樣認為劉飛是在瞎胡鬧。
但王恩章畢竟是數學學派出身，小學數學這種東西他早就銘刻於心，連哪一頁有幾個字他都清清楚楚。
也正是因為如此，他能夠清楚的感知到劉飛看似亂翻書，其實每一頁的停留時間是有零點幾秒的細微差別。
而那停留較長的部分，恰好是小學數學較為複雜的知識點。
王恩章相信這不是巧合，如果說劉飛真的是以那種速度認真學習的話……其他科目不管，王恩章認為劉飛能在兩年內完全搞定高中數學，甚至可以接近現在安心的水準。
只是很奇怪，劉飛怎麼就突然開竅了。
“劉飛，那天我見你看到初三數學了，不知道現在複習完沒有。”王恩章笑著問，他對劉飛的數學信心還是比較足的，問這個問題也算是幫劉飛找面子。
雖然作為高三畢業生複習初中數學並沒什麼值得自豪的。
劉飛張張嘴，小聲道：“還沒看。”